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  主备人：蔡琳姗学程导航课时教学计划施教时期　2011　年　　月　　日教学内容4古诗两首共几课时共2课时第1课时课型新授第几课时教学目标　1．有感情地朗读课文背诵课文默写《江南春》2理解诗句想象古诗描绘的画面体会诗歌表达的情感3学会一个生字旗理解酒旗及诗句的意思3．学习边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法教学重难点重点：想象古诗描绘的画面体会诗歌表达的情感难点： 培养学生的观察能力

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  襄阳市前进路小学语文(二)年级《 古诗两首 》导学案课型综合课型课时第一课时主备人叶磊 审核人复备人 本周行为训练重点安静用心自主学习班级二(1)小组学习目标1会认7个生字会写9个字2正确流利有感情地朗读课文背诵课文感受小草顽强的生命力想象儿童在花丛中捕蝶的快乐体会诗人热爱春天热爱生活的情感3有背诵古诗的兴趣重难点预测有感情地诵读诗歌了解诗意感受诗的内涵知识链接《草》是一首千古

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  高山重水复疑无路柳暗花明又一村

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  古诗两首文本解读：课文的两首古诗均是五言绝句语言清新平白《寻隐者不遇》的是唐代诗人贾岛诗歌记叙以诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事课文主要写了诗人与童子的问答体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕本诗的特点是寓问于答平白如话《所见》是清代诗人袁枚的作品诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图画面动静结合活泼有趣在对乡村自然的描摹过程中抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情教学目标分析：

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  古诗两首执笔：盛炜炜 审阅：吴云霞教学要求：能正确流利有感情地朗读课文背诵课文学会本课7个生字理解这些生字在诗句中的意思认识一个多音字初步懂得两首诗的意思感受热爱春天热爱大自然的思想感情教学重点难点：初步理解诗意感受热爱春天热爱大自然的情感教学准备：制作课件让学生搜集有关春天的古诗教学时间：两课时教学过程： 第一课时谈话导入揭示课题伴

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  古诗两首教学目标1.运用自己喜欢的识字方法学会本课生字2.反复朗读结合注解了解诗句的意思感受诗中描写的意境体会诗人喜欢大自然的感情3.背诵课文增加积累教学重点诵读课文感受诗中描写的意境教学准备教师:课件学生:搜集李白王维的有关搜集描写瀑布的诗词文章课时安排2课时教学过程一背诵古诗引入课题1.师即兴背一首古诗引发学生兴趣问:在你记住的古诗里最喜欢的是哪一首 请勇敢地背给大家听一听2.师生一

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  1古诗两首教学目标：　　1正确流利有感情地朗读和背诵《春雨》　　2学会本课7个生字认识1个多音字　　3初步理解两首古诗的诗意感受对春天的喜爱赞美之情教学重难点：1学会本课的生字背诵两首古诗2培养学生理解词语的能力3初步懂得诗的意思感受大自然的美教具准备：生字卡片课时安排：两课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一导入新课　　1小朋友们春天到了天气暖和百花齐放人们心情舒畅今

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• 《古诗两首》第二课时.doc

  课 时 计 划第14周 第 124 节 第 2 课时 2012年12月 4日课 题25古诗两首课 型识字课教学三维目标知识与能 力1认识8个生字会写6个生字2有感情地朗读课文背诵课文体会诗中的真情实感3懂得珍惜友情过程与方 法1借助图画初步理解诗的意境2发挥想象加强朗读指导情感态度与价值观懂得热爱家乡珍惜友情教材分析重 点有感情地朗读课文背诵课文体会诗中的真情实感难