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  商 末 尾 有 0除数是一位数的除法米庄小学 周文芳小学数学三年级下册0在实践中还常常遇到没有物体的情况，例如：盘子里一个苹果也没有。为了表示“没有”，就产生了一个新的数“零”，记作“0”。“零”除了表示“没有”以外，它还有许多重要的作用。1、表示数的某位上没有单位。起到占位作用。例如：508中的“0”表示十位上一个单位也没有。2、表示某些数量的界限。例如：在数轴上，“0”是正数与负数的界限；在摄

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  笔 算 除 法宁夏石嘴山市第 二十六小 学 韩 娟人教版三年级数学下册第二单元第二节做一做15÷5＝46÷2＝48÷2＝32324150÷5＝64÷2＝36÷3＝303212你能提出什么数学问题？44242221202140中有2个二十分掉4个十22中有2个一－－探究新知：还剩2个一分掉2个一没有剩余0下面的计算正确吗？把错误的改正过来。（ ）（ ）525026264211 222乘2个十5个十

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  教学目标 \l ## 1、通过分草莓的操作活动,使学生理解余数及有余数的除法的含义,并会用除法算式表示出来,培养学生观察、分析、比较的能力。2、借助用小棒摆正方形的操作,使学生巩固有余数的除法的含义,并通过观察、比较探索余数和除数的关系,理解余数比除数下的道理。3、渗透借助直观研究问题的意识和方法,使学生感受数学和生活的密切联系。2学情分析 \l ## 本节课内容是表内除法知识

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  第六单元：有余数的除法有余数的除法绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网和顺县北关示范小学 李微圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。 （打一物） 猜一猜一、创设情境，初步感知 1234567891020191817161514131211212223242526二、动手操作，探究意义把下面6个每2个摆一盘，可以摆几盘？ 6÷2=3（盘

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