相关文档

• 如何引导学生学习初中化学.doc

  如何引导学生学习初中化学化学对于刚步入初三的学生来说是一门新的学科做为一名初中化学老师怎样把学生心中的这种陌生的感觉变得不再陌生进而产生浓厚的感兴趣呢这一直是困惑我的一个问题经过多年的教学体验下面就对这个问题浅谈一点我的看法望同行们多补充和指正俗话说：万事开头难学生只要起好步以后学起来自然就顺利那怎样才能把这头开始好呢伟大的科学家爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师兴趣是求知的巨大动力发明创造的源

• 初中学生家长如何引导孩子学习.doc

  初中学生家长如何引导孩子学习 ? 孩子一进入初中阶段就会面临人生的第一个选择中国的传统使我们更注重学习因此出现压力大逆反厌学与家长发生矛盾电玩迷等等一系列现象出现这些现象的主要原因是我们的家长老师们不了解孩子们的成长规律按自己的意愿要求孩子管理孩子所致那么怎样解决这些问题家长应该如何引导孩子的学习一初中生的生理及心理特点　　1．初中生的生理特点：　　初中生是介于童年期和青年期之间的过渡时期这个阶

• 中学化学教学中如何引导学生参与.doc

  中学化学教学中如何引导学生参与文／刘登学　刘　义中学化学教学是基础的科学教育是提高民族素质的奠基工程在中学化学教学中培养学生的创新能力是中学化学教学的重要目的之一是当前中学化学教学迫切需要解决的问题传统的中学化学教学很显然没能很好地把握这一目的原因是多方面的有多种表现其中学生参与不够教师引导参与不力表现突出中学化学教学要改变这一现实的不利学生发展的状况实现培养学生的创新意识创新思维创新能力的目

• 如何引导学生预习.doc

  如何引导学生预习良好的学习习惯足以影响学生一生的学习乃至成长但好的习惯需要一个引导养成的过程学生的预习习惯的培养也不例外重视学生预习习惯的培养是搞好教学工作的重要环节学生课前如果没有进行充分的预习在上只是盲目地听或写没有带着问题进就不能把握重难点也就无法有针对性地解决问题以提高成绩预习是学习过程中的第一步是他们自己摸索自己动脑自己理解的过程也是他们自学的过程因此预习是上好课的重要环节

• 如何引导学生进行学习.doc

  如何引导学生进行学习爱是教师的天职爱是一种伟大的教育力量一个有爱心的教师是有足够的魅力去吸引学生的假如我们年轻的教师都把学生视作自己的兄弟姐妹年长的教师都把学生视作自己的亲生儿女那么我们的学生该是多么的快乐我们的校园生活该是多么的美好教师要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生的心灵 马斯洛的需要层次包括：1生理需要 2安全需要 3爱的需要 4尊重的需要 5自我实现的需要生理需要和安全需要

• 如何引导学生深入学习.doc

  浅谈如何引导学生深入学习 学生的学习要学生的学主动地学而不是被动地接受深入学习肯定要建立在主动学习之上作为教师学生学习的引导者组织者要引导学生深入学习 1要注意自己课上的语气上课时切记不要乱发脾气批评指责学生气氛太沉闷不利于学生学习老师的语调要平缓如果太急太快学生难以静下心来思考 2引导学生深入学习就要做到敢于放手让孩子动手操作有可能纪律会有点混乱但也无妨让孩子多说一

• 如何有效引导学生预习.doc

  如何有效引导学生预习　屏边县教育局教研室——杨树云　 语文课教学是否有效关键是看学生的预习效果有效教学既是预设的又是动态生成的是充分预设与动态生成的辩证统一为了正确处理预设与生成的辩证关系提高教学的有效性培养学生良好的预习习惯是非常必要的预习是语文的前奏曲它直接影响着教学质量影响着学生的发展培养学生良好预习习惯是养成学生自主学习的重要手段培养学生良好的课前预习习惯也是教育改革的呼唤和学生

• 如何引导学生学习英语语法.doc

  如何引导学生学习英语语法　　传统的英语语法教学强调老师的教忽视学生的学学生死记硬背语法规则做大量的机械性练习套用规则以达到巩固目的学生的主体性得不到充分发挥气氛沉闷学生感到枯燥乏味现代英语教学法发展趋势和语法教学规律都告诉我们应当采取多种教学方式优化英语语法教学模式充分发挥学生的主观能动性培养学生学习英语语法的能力把语法教学从以教师为中心向以学生为中心转变1. 正确使用语法参考书学习语法

• 如何引导学生改变学习方式.doc

  #

• 浅谈如何引导学生自主学习.doc

  #