相关文档

• 浅析在科学探究中如何让学生体验和评价.doc

  #

• 浅谈在语文教学中如何激励和评价学生.doc

  浅谈在语文教学中如何激励和评价学生 为了全面了解学生的语文学习历程激励学生的学习热情促进学生的全面发展帮助学生认识自我建立信心激励性评价可以使学生的学习积极性形成内在动力朝所期望目标前进最终达到成功同时教师恰当而富有激励性的评价会在学生的心灵深处激起波澜萌发顿悟产生共鸣促进学生形成健康奋进知难而上的心理那么教师在语文教学中应如何激励和评价学生呢一重视评价激发学生学习积极性 鼓励和

• 在体育课中如何对学生进行科学的评价.doc

  在体育课中如何对学生进行科学的评价 琴在《体育与健康》课程标准实施的过程中新的评价方式不仅有利于促进学生的知识技能的掌握而且更有利于促进学生掌握学习知识技能的过程与方法培养学生积极的运动情感体育课应如何发挥评价的这些育人功能本人认为利用好学生自评互评和教师评价相结合的即时评价的方式是实现评价育人功能的有效方法 一自我评价 自我评价是实施

• 浅谈如何在小学科学课中培养学生的探究能力.doc

  #

• 如何在科学实验教学中体现让科学实验来自生活回归生活.doc

  如何在科学实验教学中体现让科学实验来自生活回归生活在进行牛顿第一运动定律一节教学的时候对惯性的教学我是这样体现让科学实验来自生活回归生活的 在学生熟记了惯性的含义后请同学们亲自做这样一个实验：取一张纸条压在杯的下面如何不移动水杯而取出纸条当然几乎每个同学都做到了然后我提出问题：为什么你快速抽出纸条时水杯没有移动呢学生在讨论的过程中明白了是水杯有惯性要保持原来的静止状态从这一个简单的生活实

• 如何让学生在探究中形成良好的品德.doc

  如何让学生在探究中形成良好的品德山东省平度市旧店镇龙山小学 陈晓辉摘要：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程自主探究的教学模式是学生在兴趣的感召下学习过程是以自己掌握的知识与老师的教学思路相碰撞而学习到知识让学生在探究中形成良好的品德关键词：探究 求知 个性 创造思维品德与社会课程是在小学中高年级中开设的一门以儿童社

• 如何让学生自主探究学习.doc

  如何让学生自主探究学习从现代社会对人才的需求来看社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进对每个社会成员都提出了全新的挑战可持续发展观念和战略要求每个社会成员具有终身发展的愿望和终身发展的能力具有自主获取新知识的能力要让学生自主探究式地学习最重要的是了解学科魅力作为一名教师要怎样做才能使学生对学科产生想学的浓厚爱好促使他们自主探究学习呢根据教学实践课的尝试我总结出可以从下面几点入手：1明白知识就在身

• 浅谈如何培养学生的科学探究能力.doc

  浅谈如何培养学生的科学探究能力渡口 郑文祥在科学学习中科学探究既是科学学习的目标又是科学学习的方式《科学》课程改革就以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础那么如何培养学生的科学探究能力从而达到培养良好科学素养的目的呢一鼓励学生学生自主选择探究主题 激发学生

• 实验与探究能力如何评价.doc

  实验与探究能力如何评价 ——以英国GCE物理A水平考试为例 杜明荣 廖伯琴??文章来源：《课程?教材?教法》2007年第8期摘要：英国GCE物理A水平考试注重对实验与探究能力的评价在GCE物理A水平考试中实验与探究能力的评价比重为-20评价方式有两种一种是实验考试一种是中心评价的课程作业两种方式风格各异但都与传统的纸笔考试存在很大

• 浅谈课堂教学中如何评价学生.doc

  #