图形的平移教学目标1 认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移,再沿竖直(或水平)方向平移。 2积累平移的学习经验,更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强对数学的好奇心。 3在认识平移的过程中,产生对图形与变换的兴趣。 平移敌机做的是什么运动?敌机向( )方向平移了( )格。右3123123请你把坦克从左上方平移到右下方先向下平移4格再向右平移6格
73图形的平移1、把三角形ABC 向右平行移动6格,画出所得到的三角形A′B′C′度量三角形ABC与三角形A′B′C′的边、角的大小,你发现了什么?度量得:AB=A′B′,BC=B′C′,AC=A′C′,∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′ 2 、(1)图形间有什么变化规律?(2)请按照这个规律继续画下去。在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,叫做图形的平移。平移不改变图形的形状、大
图形的平移看 看 想 想感受生活中的运动形式在传送带上,如果货物箱上的A点向左移动50cm ,则箱子上的B点向移动,移动了cm, 左50问:传送带在传送箱子的过程中,箱子上的各点运动的方向如何?运动距离呢?CC箱子上的C点运动方向、运动距离呢想一想: 由一个图形沿着某个方向移动,在移动过程中,原图形上的所有的点都沿同一个方向移动相等的距离,这样的图形运动叫做图形的平移。问:你认为描述一个平移需要
图形的平移教学目标本节课我们来学习图形的平移,同学们要能够按照要求将一个图形进行上下左右的平移,能够判断一个图形是经过怎么样的平移得到的。你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗全国中小学最大最全的教学课件资源网 )平移了( )格,再向( )平移了( )格。电灯图先向()平移了( )格,再向()平移了( )格。平行四边形先向右平移5格,再向上平移4格。5格平行四边形先向右平移5格,再向上平移4格。5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的平移苏教版小学数学四年级下册东海县牛山街道中心小学 陆爱玉小房图向( )平移了( )格右6︷︷︷︷︷︷·· 你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗先向下平移4格再向右平移6格先向下平移4格再向右平移6格先向右平移6格再向下平移4格先向下平移4格
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的平移(2) 在下图的方格纸上将线段AB向左平移4格得到线段A′B′再将线段A′B′向上平移3格得到线段A〃B〃 .做一做BAA′B′ 在下图的方格纸上将线段AB向左平移4格得到线段A′B′再将线段A′B′向上平移3格得到线段A〃B〃 .做一做BAA′B′A″B″BAA′B′A″B″1.平移前后的这3条线段之间有怎样的关系
平行(或在同一条直线上)且相等例1简单的平移作图:如何作出线段AB平移后的图形经过平移线段AB的一个端点A移到了点D例3再见
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 图形的平移教学目标:知识与技能:通过各种丰富的实例,让学生体会到图形的平移现象在生活中大量存在。并进一步探索平移的概念,理解平移是由移动方向和移动距离所决定的. 过程与方法:通过具体实例感受图形平移现象,在具体情境中获得对平移现象的初步认识,探索影响平移的决定条件。情感态度与价值观:认识和欣赏图形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.6 图形的平移观察运动1 在工厂产品整齐地在传送带上沿着生产线从一个生产工位流向另一个生产工位.观察运动2 火车在笔直的铁轨上来回开着商场中电梯的移动观察运动3如果把移动前后的同一台电视机的屏幕分别记为四边形ABCD和四边形EFGH那么四边形ABCD与四边形EFGH的形状大小是否相同思考:ABCDEF
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 图形的平移课 题图形的平移课 型活动课教学目标知识目标:通过具体实例认识平移,知道平移不改变图形的形状、大小;认识和欣赏平移在现实生活中的应用。能力目标:经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程,经历与他人合作交流的过程,进一步发展空间观念;渗透一些数学思想方法:运动变化思想、化归思想。情感目标:体会平移
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