相关文档

• 生命的壮歌_赵倩.doc

  集体备课教案内容 生命的壮歌 主备人 赵倩 备课时间 上课时间 复备栏教学目标1学会本课生字理解新词语意思2正确流利有感情地朗读课文选一则自己自己喜欢的故事背下来3. 读懂两则小故事感受蚂蚁和羚羊团结合作勇于献身的精神教学重难点:理解课文中两个难句的含义通过对语言文字的理解领悟课文所赞颂的献身精神教学准备: 卡片磁带第一课时教学要求：1正确

• 生命的壮歌.doc

  一谈话揭题导入课文板书：英雄指名读你觉得怎样的人才称得上英雄你心目中的英雄是谁谁读过《水浒传》《水浒传》中的有一个打虎英雄你知道他叫什么吗为什么称他为打虎英雄(正义勇敢……)评价：读书浅尝辄止就会不甚了了你很认真所以无所不晓3．蚂蚁都见过吧它是一种怎样的动物(弱小)4．大家一定很难把蚂蚁和英雄联系在一起今天老师就给大家带来一个特别的故事板书：蚁国听录音故事　二检查初读了解大意1．这是一个怎样

• 生命的壮歌.doc

  生命的壮歌蚁国英雄　教材简析: 　　本文是由蚁国英雄和生命桥两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌蚁国英雄讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事这则小故事讴歌了区区弱者在生死攸关的关键时刻表现出的可贵的合作与献身精神教学目标：1．学会本课的生字理解由生字组成的词语2．能正确流利有感情地朗读课文3．继续培养学生课前自主预习读书圈划批注的习惯4．读懂蚂蚁逃生

• 生命的壮歌.doc

  一揭题解题　　1同学们今天我们学习《生命的壮歌》齐读课题2题目中的壮是什么意思选择：(1)健壮有力 (2)雄伟有气魄 (3)增加勇气或力量3这篇课文中有两个小故事先听录音思考：这两个故事分别讲了什么内容注意难读的字和词语　　二初读课文　　1自由读课文：读准字音读通句子思考：文章赞颂了哪两种动物2检查自学情况(1)认读生字：自读指名读领读齐读(2)领读齐读课后词语(3)开火车读课文评议(4)说

• 生命的壮歌.doc

  《生命的壮歌》教学实录一创设情境导入课题　　师：上一节课学习了《蚁国英雄》一文它为我们谱写了一曲感人肺腑的生命之歌现在老师与大家一同学习《生命桥》它同样震撼人的心灵　　教师认真板书课题：生命桥让学生跟着认真书写　　指名读课题　　[评]导入简洁过渡自然提笔即是练字时　　二初读课文整体感知　　师：自由读课文要求读准字音读通句子第一次读课文你有什么经验交流　　生：先读课文后面的生字再读课文　　生：

• 生命的壮歌.doc

  内容 17.生命的壮歌 复备栏教材分析：本文是由蚁国英雄和生命桥两则故事共同组成的一曲激动人心感人肺腑的生命壮歌两则故事题材不同主题却相似都是用饱含深情的笔触像特写镜头一样再现了自然界弱小生命逃生的本能讴歌了动物们在生死攸关的时刻所表现出

• 生命的壮歌.doc

  编号：5117生命的壮歌备课时间：2008年4月1日教学目标: 1. 正确流利有感情地朗读课文选一则自己自己喜欢的故事背下来2. 学会本课生字理解新词语意思3. 读懂两则小故事感受蚂蚁和羚羊团结合作勇于献身的精神教学重难点：理解课文中两个难句的含义通过对语言文字的理解领悟课文所赞颂的献身精神教学方法：讨论法情境教学法教具准备：卡片磁带多媒课时安排：2课时第一课时教学内容：学习蚁国英雄课时目标

• 生命的壮歌.doc

  苏教版小学语文四年级下册17 生命的壮歌(第一课时)类别：小学语文 编号：一教材简析：　《蚁国英雄》是苏教版第八册第17课《生命的壮歌》中的第一则故事故事讲的是一群蚂蚁在大火的围攻下利用集体的力量聪明地扭成一团在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事讴歌了区区弱者在生死存亡的关键时刻表现出来的可贵的团结合作勇于献身的精神二设计理念：教学的每个环节都重视学生主

• 生命的壮歌.doc

  《生命的壮歌》教学案例长安小学 翁张涖我问过许多教过这篇文章的老师他们的答案是一致的这是十分精彩的文章是启迪人类发展的文章是人类自己行为的文章这篇文章不难故事性特别强孩子听完一遍心就会颤抖所以我就用这课颤抖的心教学这篇文章一练读课文构建感受场景这节课的第一课时我是这样教的:师：请同学们先默读这篇课文(生读课文)师：默默读完后是否有想出声读的那种冲动生：(齐答)有师：请你们放声读吧(生

• 生命的壮歌.doc

  《生命的壮歌》之《蚁国英雄》设计思路阅读是学生个性化的行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣(课标语)阅读是个体精神对象化的过程个体精神对象化不会凭空产生具体的文本内容便是凭借阅读中只有把心放到文章中去感知触摸和揣摩品味语言文字才有可能与文本对话共鸣分享才有可能使个体精神得以投射或提升因此在