《比一比》教学反思《比高矮比长短》是一年级上册第二单元的第二课时在实际生活中长短高矮联系较为紧密而且学生在生活中已经积累了一些高矮的经验一般他们都会进行直接判断教学中我充分利用教学资源组织了一个个的教学活动让学生在自主探索合作交流中发现和解决问题获得成功的体验主要体现在如下两方面: 一选孩子喜欢的活动给孩子质疑的空间激发孩子的学习兴趣让学生主动参与学习活动兴趣是最好的老师是小学生学习的动力我在这
北师大版一年级数学上册《乘车》教学设计与反思教学目标: 1引导学生通过观察提出问题培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的观察能力 2通过模拟上下车的情景使学生体会连加连减加减混合的含义 3通过学生自己动手操作边摆边说边算获得两步式题运算顺序的体验 教学重点: 使学生体会连加连减加减混合的含义 教学难点: 通过学生亲身参与活动边观察边说边算感知两步式题的运算顺序 教学具准备:电脑图片 教学过程(本
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北师大版小学一年级数学上册《小猫吃鱼》教学设计 西乡县东关小学 程慧教学内容:教材28——29页内容 教材分析:本节课通过学生喜欢的小猫吃鱼这一组动态的连续故事情境让学生进一步理解减法的意义教学目标: 1进一步体会减法的含义理解得数是0的减法算式的实际意义 2初步渗透涵数的概念3初步培养学生发现问题解决问题的能力教学重难点:通过情景创设进一步体
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版小学数学一年级上册11—20各数的认识执教 潜江市实验小学 邓晓艳古人计数123456789010古人计数绿色圃中小学教育网:.lspjy1根1根地数2根2根地数5根5根地数10根10根地数( )个一( )个十101
统 计 返回 (3) 请帮帮老师:1 有 3 个 2 和 同样多 3 比 多 2 个 4 比 少 4 个 5个
《小明的一天》教学反思 上<小明的一天>这一课这节课学生学得轻松愉悦有满足感一个重要原因是:教师始终学生的需要一切教学活动为了满足学生学习的需要 一 学生的生活需要 学习数学为了什么数学离学生有多远这是我们数学教学要回答的问题本节课里给了一个较好的回答:学习数学首先是生活的需要数学就在我们身边整节课具有生活气息学生充满了学习的乐趣课一开始教师就出示一个实物的时钟
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新北师大版一年级数学上册教学计划学生情况分析 一年级五班有 名学生男生 人女生 人总体来看基础较差好多学生连12345等数字都不会写还有几个学生连10个都数不清再加上学生刚入学年龄比较小对学校的学习生活有一定的陌生感但同时也具有很强的好奇心教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动鼓励良好行为让他们喜欢上课喜欢数学 刚入学学生个体差异相对较大可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识
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