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    《初中趣味物理实验》(校本课程)主编:周银编委:课题组成员淮安市第六中学2011年9月一流体压强与流速的关系生活中的现象:车快速从身边开过发现衣服等物品会有被吸的感觉刮大风时窗帘会被吸向窗外实验一:用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下让另一端自然下垂沿纸条上方轻轻吹气纸条向上抬起实验二:把两薄纸条相互靠近竖直下垂拿在手中从中间吹气两张纸吸到一起实验三:将一张纸对折后扣在桌面上从底下吹气纸不但没有被吹

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    实验在物理教学中的作用一节好的物理教学应能充分激发学生的参与热情挖掘学生的内在潜能促使学生内在潜能促使学生不断地发现问题开展系列创造性的活动物理实验本身就具有真实生动探索性强等特点以实验促教学可以从强调知识内容向获取知识转变从强调单纯积累知识向探求知识转变 一实验导学激发思维火花  创造性思维往往表现为直觉思维即常常只抓住对象本质的主要环节而忽略那些非本质的次要环节思维结果往往以顿悟

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    物理趣味探究实验(1401)序号实 验 项 目实验要求与器材实验原理1探究实验(主):直导体外磁场探测物理问题:静电、静磁的区别与联系?对象的磁感应强度与其电流、空间位置关系;各种形状导体4套;大电流变压器;电源15VAC/ 12VDC/5A;特斯拉表;霍耳元件探针;钳形电流计;数字万用表;米尺;支撑杆、连接导线等。根据Biot-Savart定律,一根长AB的直导线通过的电流强度为I,直导体外一

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    第 31 卷 第 7 期

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