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课题 解一元一次方程导学目标1.引导学生如何将含有分母的一元一次方程去分母2.帮助学生熟练掌握解一元一次方程的一般步骤3.培养学生分析问题解决问题的能力使学生感受数学的价值激发学习兴趣教学重点含分母的一元一次方程的解法教学难点去分母时的注意事项课型新授课(性质或判定课)课时1设计人王 梅审核人教 学 过 程教学环节教学
英格教育文化有限全新课标理念,优质课程资源学习方法报第 3 页 共 NUMS 3 页 32解一元一次方程(4)教学目标经历由实际问题抽象为方程模型的过程,进一步体会模型化的思想。通过探究实际问题与一元一次方程的关系,感受数学的应用价值,提高分析问题,解决问题的能力。教学难点探究实际问题与一元一次方程的关系。知识重点建立一元一次方程解决实际问题教学过程(师生活动)设计
解一元一次方程(一)基础检测1.当x=_______时式子4x8与3x-10相等.2.某个体户到农贸市场进一批黄瓜卖掉后还剩48kg则该个体户卖掉______kg黄瓜.3.甲比乙大15岁5年前甲的年龄是乙的年龄的2倍乙现在年龄是( ) A.30岁 B.20岁 C.15岁 D.10岁4.若干本书分给某班同学每人6本则余18本每人7本则少24本.设该班
3.2 解一元一次方程(一)基础检测1.当x=_______时式子4x8与3x-10相等.2.某个体户到农贸市场进一批黄瓜卖掉后还剩48kg则该个体户卖掉______kg黄瓜.3.甲比乙大15岁5年前甲的年龄是乙的年龄的2倍乙现在年龄是( ) A.30岁 B.20岁 C.15岁 D.10岁4.若干本书分给某班同学每人6本则余18本每人7本则少24本.设该班
《教材解读》配赠资源 版权所有 3.2 解一元一次方程(一)基础检测1.当x=_______时式子4x8与3x-10相等.2.某个体户到农贸市场进一批黄瓜卖掉后还剩48kg则该个体户卖掉______kg黄瓜.3.甲比乙大15岁5年前甲的年龄是乙的年龄的倍乙现在年龄是( ) A.30岁 B.20岁 C.15岁 D.10岁4.若干
阿岗一中现代教育示范学校教师教学讲义数学教研组 七年级备课组 2010年10月主备教师袁 炜教学内容 解一元一次方程一 = 4 GB3 ④教学关键点经历由实际问题抽象为方程模型的过程进一步体会模型化的思想2通过探究实际问题与一元一次方程的关系感受数学的应用价值提高分析问题解决问题的能力教师精讲点探究实际问题与一元一次方程的关系学生学习点探究实际问题与一元一次方程的关系学生易混点建立
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