第四课时长度和时间测量的应用教学目标: 1会正确使用刻度尺测量物体的长度2了解长度测量的一些特殊方法3掌握量筒的正确使用方法 4初步学会正确使用刻度尺量筒培养学生估测能力和正确细致的实验习惯提高动手能力 5培养学生实事求是的科学态度激发学生学习自然的兴趣教学重点难点: 1重点:正确使用刻度尺 2难点:使用刻度尺时做到放看读记四正确教学方法:多媒体教学实验教学法教学过程: 一创设情境 导
长度和时间测量的应用一单选题: ???1下列长度中接近1mm的是(????)A.铅笔芯直径 B.一张纸厚度 C.指甲的宽度 D.新粉笔的长度???2下面有关误差问题的说法?正确的是 (??? )A.实验中产生的错误叫误差B.认真测量可以避免误差C.误差是由于测量时不遵守操作规则而引起的D.选用精密测量仪器?改进实验方法?可以减少误差???3用拉伸了的塑料卷尺测量某物体的长度?测量
13 长度和时间测量的应用一、夯实基础1、填上适当的单位:(1)手臂长74 。某同学身高160 。课本宽0132 。手指宽15。一枚一元硬币的厚约25×10-3____________;教室课桌高780__________;圆珠笔芯塑料管的直径是3;乒乓球的直径约是40;教室门的宽度是095。2、关于长度的测量,下列说法中正确的是( )A.测量长度时,若尺的零刻线已磨损,可以从其他没有磨损的
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(2)不规则形状物体的体积测量B测量一段曲线的长度累积法其它方法:那我们将怎样去累积呢 旗杆的高度无法直接测量的原因是旗杆是竖直的测量工具无法放置如果旗杆是放倒的就行了那我们怎样放倒旗杆呢我们怎样才能把不可测量变为可测量呢BC二不规则形状物体的体积测量(见下一页)1仪器:例2:用量筒测量一不规则石块的体积(1)V0和V1的测量顺序能否颠倒有什么影响小结与巩固2课后思考与作业:19
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 沪粤版12《测量长度和时间》教学设计 【教学内容】:《1.2动手做实验》 沪科粤教版 物理 八年级 第一章 第2课 (2课时)【教材分析】:本节的主要目标是让学生知道学习物理要做些什么。教材在学生初步认识了物理学后(安排在《11希望你喜爱物理》之后),通过安排学生人人动手的小实验,让每个学生都感受到奇妙、有趣的物理现象就在
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13长度和时间测量的应用八年级物理(上册)沪粤版1累积法适于测纸厚,细丝直径一、长度测量的特殊方法用刻度尺你会测一张纸的厚度吗?你会测一段钢丝的直径吗?把你的方法告诉我01ocm2cm/20=010cm2以直代曲法适于测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长3 滚轮法 适于测较长的曲线例如运动场的跑道用刻度尺能测一段曲线的长度吗?4辅助工具法适于测圆、球体的直径和圆锥体的高用刻度尺能测一枚硬币、球的直
\l ML 13 长度和时间测量的应用教学目标:会用累积法测算一张纸的厚度; 会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。会用量筒或量杯测液体和固体的体积。了解自己身上的“尺”和“表”,练习用这些“尺和表”进行估测。重、难点教学重点:领会累积法和以直代曲等测量的技巧和转换的思想方法;教学难点:利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。器材准备毫米刻度尺、量筒和量杯等教学过程一、复习回顾,引入
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