相关文档

• 实验五---计数型循环结构.doc

  #

• 实验五__循环结构程序设计.doc

  实验五 循环结构程序设计 一实验目的：1熟悉掌握用while语句do－while语句和for语句实现循环的方法2比较几种循环控制语句的异同3掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举迭代递推等）4进一步学习调试程序二基本知识：if-goto循环语句while循环语句do-while循环语句和for循环语句的一般格式执行流程和用法循环的嵌套break语句和continue语句的用法三

• 实验五循环结构程序设计.doc

  循环结构程序设计实验目的掌握三种基本循环语句注意循环条件的控制掌握在程序设计中用循环的方法编写程序实现各种算法 实验内容请分别用while语句和do-while语句编程求 的值请分别用while语句和do-while语句编程求12(11)22(21)32(31)…n2(n1)n由键盘输入输入一个字符串将其中的空格和数字删除后输出编写程序求出满足不等式123…n<500的最大

• 实验五-循环结构程序设计（2）.doc

  实验五 循环结构程序设计（2）【实验目的】：1掌握循环结构程序设计的基本思想2了解goto语句和if语句构成循环的设计方法3掌握用forwhiledo-while语句实现一重循环程序设计4在程序设计过程中实现一些常用算法5了解forwhiledo-while三种循环的区别和联系【实验时数】：2学时【实验内容】：新建文件夹首先在各自对应的计算机wks上新建一个文件夹文件夹的名字为班级的后两位

• 5-实验五-循环结构程序设计（VC）.doc

  实验五 循环结构程序设计【目的与要求】 熟练掌握whiledo—while和for三种循环语句的应用【上机内容】利用前几次所讲的技巧做下面试题【一般示例】【例1】求5main(){int ntn=1t=1while(t<=5){n=ntt=t1}printf(dn)}【例2】求和s=123main(){int ns=0t=1for(n=1n<=3n){t=tns=st}printf(ds)}【例3

• 实验六--循环结构.doc

  实验六 循环结构【实验目的】 1．掌握For语句和Do..Loop循环语句的使用2．掌握循环的规则及其执行过程3．掌握如何控制循环条件防止死循环或不循环【实验内容】 编写一个对文本框中输入的字符进行转换的程序窗体如上右图所示将小写字母转换成大写字母大写字母转换成小写字母空格不转换其余字符转换成要求每输入一个字符马上进行判断和转换结果显示在Text2中【提示】1）用文本框的Change事件完成

• 实验3循环结构.doc

  实验3 循环结构：彭羚 ：0800720110 实验日期：2009-5-6 教师评语： FORMTEXT 此处由教师填写实验成绩： FORMTEXT 此处由教师填写实验目的和要求(1)掌握whilefordo while语句实现循环结构的方法(2)掌握循环结构和选择结构嵌套的设计方法及多重循环的设计方法(3)掌握breakcontinuegoto语句使用方法实验内

• 实验4循环结构.doc

  实验四 循环结构程序设计【实验目的】1．掌握whiledowhilefor语句的语法规则执行过程和使用方法2．理解循环结构的嵌套循环的中途退出的表示方法3．掌握循环结构程序设计方法及典型算法【实验内容】一掌握whiledowhilefor语句的语法规则执行过程和使用方法用三种循环结构求1000以内奇数的和二程序调试方法实验用牛顿迭代法求方程2x3-4x23x-6=0在附近的根在得到正确结果后请修改

• 实验六--循环结构.doc

  #

• 上机实验五-循环结构程序设计一.doc

  上机实验五 循环结构程序设计(一)一．目的要求掌握whiledo-whilefor语句的语法规则执行流程比较3种循环语句的异同按题目要求完成代码二．实验内容思考问题：3种循环的异同点能否相互转换for循环控制单元的表达式与while循环中表达式是如何对应的第1题分别用whiledo-whilefor语句编程求数列前20项之和：21325385138······算法提示：定义实变量sumterma