《麻雀》教学设计 展示课型:读文心谭 议题:如何用文中突然变化的情节来丰富故事情节活动流程:一导入:1.同学们今天读文心谭课要欣赏的文章是元帅组为我们推荐的《麻雀》(板书)这是我们教材后面的一篇选读课文相信有很多爱读书的同学已经读过了这是一个怎样的故事呢请大家掌声欢迎元帅组的同学为我们介绍一下2.元帅组的同学登场自我介绍并宣布本课的阅读目标及要求二读文1.元帅组的成
小学语文S版第七册《麻雀》教学设计(第二课时)葫芦岛市连山区东青卜小学马德林2010年11月18日《麻雀》教学设计教学目标: 1学会12个生字结合上下文理解有关词语抓单元重点(真实具体)理解课文内容抓住重点词句以问激思互动合作辨词明理2有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落懂得母爱的伟大认识和感受爱的力量的无与伦比 3掌握具体叙述和表达真情实感的方法并在作文中能有意识地加以运用 4培养自己
《麻雀》教学设计一教学目标: 1 学习课文理解内容 2理解课文中重点句子的意思并体会句子中的感情 3通过课文朗读引导学生体会母爱的巨大设计思路: 本课的教学设计是以情为纽带以学生的亲历感受体验为依托带领学生进入一个以爱编织的世界通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事引导学生体会母爱的巨大力量理解所表达的同情爱护弱小者藐视不畏惧庞然大物的思想感情教学重点:
《麻雀》教学设计教学目标:1自读课文读准字音掌握本课生字词语2通过有感情地朗读课文理解课文的内容3通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事引导学生体会母爱的巨大力量理解所表达的同情爱护弱小者藐视不畏惧庞然大物的思想感教学重点:理解欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的教学难点: 理解一种强大的力量即母爱的力量使弱小战胜强大教学过程:一图片导入激发学习兴趣师:同学们你们
麻雀(新课标第七册选读课文)教学目标:1引导学生读议课文从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中感受爱的力量2抓住重点语句体会是怎样通过具体的描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的并有感情地朗读歌颂爱的力量教学重难点:? 理解欣赏体会老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的体会爱的伟大教学准备:相关课件提前板书:猎狗老麻雀小麻雀教学过程:一谈话揭题 ▲课件出示(猎狗与麻雀对峙的场面) 1在两只
教学设计方案课 题麻雀姓 名学 科语文学 校学习小学年 级三年级教学目标1知识与技能(1)细读课文理解文章的中心(2)体会文章的生动具体2过程与方法(1)通过查字典和联系上下文了解字词的意思(2)在朗读中体会文意3 情感态度与价值观(1)感受文中表达的内在含义(2)感受母爱的力量和伟大学生情况分析1个性差别大:三年级的小学生是形成自信心的关键期他们在接受别人的评价中能发现自身的价值产生兴奋感自豪感
13《麻雀》教案及反思河池市环江县深川小学 教师:黄巧雷第二课时教学目的:1能够针对问题展开讨论勇于发表自己的见解抓住课文第四五自然段中的关键词认真体会是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为一种强大的力量所支配的精神2了解课文内容体会老麻雀的爱子之情教学重点:1抓住课文第四五自然段中的关键词认真体会是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的
《小麻雀》教学设计刘军 一教学要求: 1.认识本课要求会认的蹈瞪舔懊4个生字会写摔纠蹲扯蹈莹瞪舔懊秃等10个字掌握纠正手舞足蹈绿莹莹懊恼光秃秃等词语 2.把握文章的主要内容理解文章内容从小麻雀的成长过程中吸取成长经验全面正确地认识这对母子 3.引导学生抓住句子中的重点词语体会句子中人物的心情 4.指导学生有感情地朗读课文 二教学重点难点: 把握文章的主要内容全面正确
《小麻雀》教案教学目标: 1.理解文章内容及寓意从小麻雀的成长过程中吸取成长经验全面正确地认识这对母子 2.引导学生抓住句中的重点词语体会句中人物的心情 3.指导学生有感情地朗读课文教学重点难点: 1教学重点:引导学生抓住重点词句了解普季克是一只怎样的小麻雀麻雀妈妈是一位怎样的妈妈了解本文寓意:一方面告诉人们小孩子自作聪明不听劝告是要吃亏的话另一方面又告诉人们只有让孩子们在实践中经受锻炼生活
《麻雀》教学设计 教学目标: 112个生字结合上下文理解有关词语 2抓单元重点(真实具体)理解课文内容抓住重点词句以问激思 互动合作辨词明理3有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落 教学重点: 抓住课文第四五自然段中的关键词认真体会是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为一种强大的力量所支配的精神 教学难点: 体会第45自然段中描写老麻雀神态动
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