商的近似值教学目标:1使学生掌握用四舍五入法取商的近似值的方法能较熟练地按要求取商的近似值2会运用本节课所学知识解决日常生活中的常见问题教学重点:使学生掌握用四舍五入法取商的近似值的方法教具准备:投影仪教学进程:一复习:1按四舍五入法将下列各数保留一位小数 按四舍五入法将下列各数保留两位小数 说说小数乘法取近似值的方法(要先计算出整个积的值
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商的近似值教学内容:第98-99页例7例8完成练习十九1-3题教学目标1使学生掌握用四舍五入法取商的近似值的方法能较熟练地按要求取商的近似值2会运用本节课所学知识解决日常生活中的常见问题教学过程复习:按四舍五入法将下列各数保留一位小数 按四舍五入法将下列各数保留两位小数 计算下面各题:×(保留两位小数)27×(保留三位小数)4说说小数乘法取
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商的近似值开始教学目标1.知识目标:理解求商的近似值的意义2.能力目标:学会并掌握用四舍五入法求商的近似值 3.情感目标:通过大家获得求商的近似值的价值体验激发大家的学习兴趣 下面结果按四舍五入法保留两位小数是1560÷35=44.571……≈( )A. 44.58B. 44.57C. 44.6044.57练习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级白菜1.3元千克你买的白菜重1.7千克那我应付多少钱可是我没有分币我也没有怎么办同学们你能解决这个问题吗1.3×1.72.21(元)≈2.2(元)答:妈妈应付给菜贩2.2元例1:爸爸给王鹏买了一打羽毛球共花了19.4元 平均每个羽毛球大约多少元19.4÷1219.4÷12≈1.62(元) 这道题除不尽在现实生
商的近似值苏教版五年级数学 上册高效编写组 王合立复习导入按要求用四舍五入求下面各数的近似值1.精确到十分位 0.4545 3.96 1.045 2.保留两位小数 9.145 0.9952 3.4444≈0.5≈4.0≈1.0≈9.
商的近似值(1)无锡市惠山区钱桥中心小学 谢 煌 设计无锡市惠山区钱桥中心小学 宋明月 点评教学内容:苏教版国标本小学数学第九册第94页例7和试一试练习十八第12题学情分析:本学期学生已学习了小数除法并已经掌握了用四舍五入的方法来求小数的近似数还学了求积的近似值的方法所以在教学求商的近似值时主要让学生进行尝试练习教学目标:通过学习让学生能根据要求用四舍五入的方法求出小数除法计算中商
第3课时 商的近似值口算 4.8÷3= 1.8×0.5= 0.05×4= 0÷5.32= 13.2÷6= 33.5÷5= 3.6÷18= 0.54÷2.7=判断(对的在括号里打错的打×) (1)5.095精确到0.01是5.10 ( ) (2)求商
五上第五单元商的近似值第十课时1.不计算比较括号两边的大小 3.05÷0.9( )3.05 7.92÷1.1( )7.92 38.4÷1.01( )38.4 5.34÷0.8( )5.34 2.用竖式计算下面各题 4080÷1.02 48.96÷0.002 74.8÷0.22 参考答案:大于 小于 小于 大于4000 24480 34
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