大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    两位数乘整十数的口算教学目标:1经历探索两位数乘整十数(各位都不进位)以及整十数乘整十数的口算过程初步掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法2在具体的情境中应用口算解决相应的实际问题感受数学与生活的联系3在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识获得成功体验树立学好数学的信心教学重点:掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法教学用具:教学挂图教学课件教学过程:一情境导

  • .doc

    两位数乘整十数的口算凤阳县永安小学 沈静教学内容:教材P28-29例题试一试想想做做1-5教学目标: 1使学生初步学会两位数乘整十数的口算方法(不进位)能正确地比较熟练地口算出用整十数乘的计算结果2培养学生分析推理的能力教学重点:学会两位数乘整十数的口算方法(不进位)能正确地比较熟练地口算出用整十数乘的计算结果教学难点:(不进位)能正确地比较熟练地口算出用整十数乘的计算结果教学准备:

  • .doc

    第四单元第 1 课时 主备:黄昌爱 上课时间: 年 月 日学习目标经历探索两位数乘整十数(各位都不进位)以及整十数乘整十数的口算过程初步掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法在具体情境中应用口算解决相应的实际问题感受数学与生活的联系3在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识获得成功的体验树立学好数学的信心教学重点:经历探索两位数乘整十数(各位

  • .doc

    四乘法教学目标:使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程会口算两位数乘整十数(各位都不进位)以及整十数乘整十数会笔算两位数乘两位数并会简单的估算使学生在具体情境中应用有关运算解决实际问题能合理地运用口算笔算或估算体会解决问题策略的多样性进一步发展数学思考提高解决问题的能力使学生在探索算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系增强自

  • .doc

    两位数乘整十数的口算螺岭外国语实验学校 吴翠文 教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(下册)第2829页 教学目标1经历探索两位数乘整十数(各位数都不进位)以及整十数乘整十数的口算过程初步掌握两位数乘整十数的口算方法2在具体的情境中应用口算解决相应的实际问题感受数学与生

  • .doc

    整十数乘两位数的口算-教学内容: 整十数乘两位数的口算教学目标:1.经历探索口算方法的过程使学生学会口算整十数乘两位数的口算2.能正确熟练地用简便方法进行口算3.培养学生主动探索问题的能力教具准备:多媒体课件幻灯片苹果形的口算卡片小黑板教学过程:(一)以旧引新1.口算下面各题:70×5 60×9 21×5 55×2 35×357×4 23×2

  • .doc

    两位数乘整十数的口算教学内容 教科书第28—29页课 型 新授课 课时 1课时 授课时间 教学目标:1经历探索两位数乘整十数(各位都不进位)以及整十数乘整十数的口算过程初步掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法2在具体的情境中应用口算解决相应的实际问题感受数学与生活的联系3在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识获

  • .docx

    两位数乘整十数的口算教学内容:P2829教学目标:经历探索两位数乘整十数(各位都不进位)以及整十数乘整十数的口算过程初步掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法在具体情境中应用口算解决相应的实际问题感受数学与生活的联系在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识获得成功的体验树立学好数学的信心教学过程:一创设情境导入新课1谈话:我们的小朋友每天都喝牛奶今天我们一起到三年级看看他

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法——第一实验学校 冯国雨复习:上个学期学过的乘法:4×2= 5×4=40×2= 50×4=「口算乘法」要算出10箱有多少瓶 12×10=______( )12×9=10810812=12012×5=6060×2=12010×10=10010020=1

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数乘整十数的口算要算出10箱有多少瓶 12×10=______( )12×9=10810812=12012×5=6060×2=12010×10=10010020=1204我这样算12×1=1212×10=12如果搬下30箱够分给多少个同学喝试一试12×30=360(瓶)32×3 4×21

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部