第2课时 二氧化硅与信息材料互动讲练探究整合应用课前自主学案知能优化训练2第 课时 二氧化硅与信息材料一、二氧化硅1.存在:沙子、石英、水晶、硅藻土等是天然存在的SiO2。2.物理性质高大难高温腐蚀4.用途用于制造光学______、石英坩埚和_________。二、硅单质1.硅晶体的物理性质镜片光导纤维灰黑色固态高大半导体3.工业制法4.用途:用作电子工业上的_______材料。半导体1.实验
第2课时 二氧化硅与信息材料互动讲练探究整合应用课前自主学案知能优化训练2第 课时 二氧化硅与信息材料一、二氧化硅1.存在:沙子、石英、水晶、硅藻土等是天然存在的SiO2。2.物理性质高大难高温腐蚀4.用途用于制造光学______、石英坩埚和_________。二、硅单质1.硅晶体的物理性质镜片光导纤维灰黑色固态高大半导体3.工业制法4.用途:用作电子工业上的_______材料。半导体1.实验
课时2 盐类水解原理的应用互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课时21.用纯碱溶液清洗油污用纯碱溶液清洗油污时,____可增强去污能力。2.化肥的施用例如:草木灰与铵态氮肥不能混合施用,否则会使肥效损耗,这是两种盐发生水解相互促进反应放出氨气的缘故。加热3.盐溶液的配制例如:配制FeCl3溶液时常将FeCl3先溶于盐酸,再加水稀释,目的是______________;配制Na2S溶液时
课时2 盐类水解原理的应用互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课时21.用纯碱溶液清洗油污用纯碱溶液清洗油污时,____可增强去污能力。2.化肥的施用例如:草木灰与铵态氮肥不能混合施用,否则会使肥效损耗,这是两种盐发生水解相互促进反应放出氨气的缘故。加热3.盐溶液的配制例如:配制FeCl3溶液时常将FeCl3先溶于盐酸,再加水稀释,目的是______________;配制Na2S溶液时
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教师用书独具演示●教学流程设计演示结束乙酸的组成、结构与性质 C2H4O2CH3COOH羧基COOH刺激性易醋酸冰醋酸弱强浓H2SO4和加热催化剂乙酸乙酯不醇酸酯水氢原子羟基1.官能团的定义是什么?乙醇、乙醛和乙酸的官能团的名称和结构简式如何写?【提示】 反映一类有机化合物共同特性的原子或原子团称为官能团。羟基(OH),醛基(CHO),羧基(COOH)。酯的结构与性质 香【提示】 乙醇。 乙醇、水
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第2课时 铁、铜化合物的性质和应用互动讲练探究整合应用课前自主学案知能优化训练2第 课时 铁、铜化合物的性质和应用一、Fe2+的检验1.用NaOH检验Fe2++2OH-===Fe(OH)2↓(白色沉淀)4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3(红褐色沉淀)现象:向含有Fe2+的溶液中加入NaOH溶液,立即生成___________,白色沉淀迅速变为________,最终变为红褐色
第2课时 铝及铝合金互动讲练探究整合应用课前自主学案知能优化训练2第课时 铝及铝合金一、铝的性质1.物理性质银白色较小良好2原子结构(1)原子结构示意图:_________。(2)结构与性质的关系:易失去最外层电子,表现强还原性。3.化学性质(1)常温下,与空气中的氧气反应生成致密的________,具有抗腐蚀性。氧化膜(2)写出下列反应的化学方程式或离子方程式:二、铝合金1.概念:铝和___
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