相关文档

• 北师大七年级数学上册_7.1_一定摸到红球吗_教案2.doc

  为您服务教育网 - 5 - 712一定摸到红球吗教学目标：(一)教学知识点1经历猜测、试验、收集与分析试验结果等过程2在初步体验有些事件的发生是不确定的基础上，进一步体验事件发生的可能性是有大小的(二)能力训练要求1使学生体会不确定现象的特点，树立一定的随机观念2使学生在猜想、试验、分析试验结果的过程中，获得数学活动的经验(三)情感与价值观要求使学生在合作交流的过程中体验到：数学活动充

• 北师大七年级数学上册_7.1_一定摸到红球吗_教案3.doc

  为您服务教育网 - 4 - 71一定摸到红球吗(1)教学目标： ⑴经历猜测、试验、收集与分析试验结果等过程，了解什么是必然事件、不可能事件和不确定事件。⑵初步体验有些事件的发生是不确定的，指导实践的发生是有大有小的。⑶区分必然事件、不可能事件、不确定事件。⑷培养学生主动参与、合作交流的意识，提高观察、分析、概括、抽象等能力。重点： ⑴交流试验的结果，了解并掌握必然事件、不可能事件和不确

• 北师大七年级数学上册_7.1_一定摸到红球吗_教案1.doc

  为您服务教育网 - 4 - 71一定能摸到红球吗教学目标：认知目标：（1）经历猜测．实验．收集与分析试验结果等过程（2）体会事件的发生的不确定性知道事情发生的可能性有多大。能力目标：(1)经历游戏等的活动过程，初步认识确定事件和不确定事件[（2）在与其它人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程；情感目标：（1）通过创设游戏情境，让学生主动参与，做“数学实验”，激发学生学习的热情和

• 北师大七年级数学上册_7.1_一定能摸到红球吗_练习.doc

  为您服务教育网 - 2 - 71 一定摸到红球吗一、填空题:1．有些事件我们事先能肯定它一定会发生，这些事件称为______事件，有些事件我们事先能肯定________，这些事件称为不可能事件。2．______________叫不确定事件。3．确定事件包括_______事件和________事件。二、解答题:(共32分)1下列事件中，哪些是确定事件，哪些是不确定事件。(1)明天会下雨。

• 北师大七年级数学上册_7.1_一定能摸到红球吗2_PPT课件.ppt

  第七章可能性第一节能摸到红球吗(二)抛掷一枚硬币，当次数越大时，所占总次数的比例接近于05 探究活动1:1号盒子中装有红球,白球共有１０个,其中5个红球，5个白球，每个球除颜色都一样,分小组进行摸球活动 (1)每位同学从盒子中轮流摸球,记录下所摸球的颜色,并将球放回盒中 (2)做2０次这样的活动,将最终结果填在表中 (3) 全班将各小组活动行汇总，摸到红球的次数是多少摸到白球的次数是多少它们各占总

• 北师大七年级数学上册_7.1_一定能摸到红球吗1_PPT课件.ppt

  第七章可能性 第一节 能摸到红球吗随机摸球试验盒子里装有20个球，分三种情况进行模球实验，并进行统计：（1）20个全部是红球；（2）10个红球和10个黄球；（3）20个全部是黄球；掷骰子实验试试看, 掷骰子得到6点的机会有多大必然事件不可能事件确定事件不确定事件有些事情我们事先能肯定它一定会发生有些事情我们事先能肯定它一定不会发生有些事情我们事先无法肯定它会不会发生问题1：足球比赛前，裁

• 北师大七年级数学上册_7.1_一定能摸到红球吗_PPT课件.ppt

  71 一定能摸到红球吗(2)必然事件不可能事件确定事件不确定事件有些事情我们事先能肯定它一定会发生有些事情我们事先能肯定它一定不会发生也有些事情我们事先无法肯定它会不会发生1、下列事件是必然事件的是（ ）（A）酒瓶会爆炸 （B）在一段时间内汽车出现故障（C）地球在自转 （D）下届世界杯在中国举行2、下列事件是不确定事件的是（ ）（A）地下的石油会用完（B）一个班上的两名学生生日相同（C）异号两数相

• 七上一定摸到红球吗2.ppt

  #

• 北师大版七年级数学上---【一定能摸到红球吗】节--课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版初中数学一定摸到红球吗 上面几个人任意摸出一球他们一定能摸到红球吗说说你的想法.确定事件不确定事件 有些事情我们事先能肯定它一定会发生 有些事情我们事先能肯定它一定不会发生 有些事情我们事先无法肯定它会不会发生必然事件不可能事件太阳从西边升起说说下面的事件是什么事件玻璃

• 北师版版七年级上册第七章一定能摸到红球吗.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 可能性一定摸到红球吗嘉应学院 数学109班 钟圳锋一 教学分析二 教法学法分析三 教学设计一 教学分析 《可能性》是新教材根据新课标新增添的内容一定摸到红球吗是选自北师版第七章《可能性》的第一节这节与我们现实生活联系非常密切通过本章的学习不仅能让学生体会到数学与现实生活联系的紧密性而且也能培养学生的各