相关文档

• 如何让学生在课堂上学会倾听.doc

  如何让学生在上学会倾听陵县糜镇初级中学 陶志霞摘要：倾听是取得外界信息的主要手段是学习的基础也是一个人良好修养的重要标志学会倾听是新课程赋予学习习惯新的内涵学会倾听是一种能力是一种习惯是其它活动的基础倾听是一种有意识主动的听不仅要用耳朵听更要用心听用脑子听而对中学生来说倾听就显得更为重要了学生只有认真倾听老师的讲课同学的发言才能积极有效地参与教学活动过程开启思维的火花获取知识培养能力才

• 如何让学生学会倾听.doc

  如何让学生学会倾听为什么有的孩子学习总是落后于别的同学呢在教学中我经常思考这个问题后来我慢慢发现孩子学习落后的主要原因有时不是能力问题而多数是因为他们上课不专心听讲所致听是人们获取知识的主要途径之一那么怎样培养孩子良好的倾听习惯把他们的耳朵唤醒呢?对症下药改掉不良习惯在教学中我们不难发现学生不认真倾听的表现主要有以下三种：别人讲话时自己在搞小动作急于发表自己的意见爱插嘴心不在焉走神那么如何对症

• 如何在数学课堂中培养学生倾听能力.doc

  如何在数学中培养学生良好的倾听能力荥阳市豫龙镇初级中学 魏瑞红 2011年4月如何在数学中培养学生良好的倾听能力教育离不开交流交流离不开倾听所谓倾听能力是指听者理解言者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的能力新课程标准中也对学生提出的一项新的重要能力目标学会倾听但现在

• 如何让小学生在课堂上爱数学.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.如何让小学生在上爱数学 【论文摘要】同样的教材同样的学生同样的45分钟为什么教学效果却不同呢这就是我们今天所要讨论的话题也就是在新的教学理念下．怎样才能上好一堂数学课首先要有正确的 HYPERLINK :.studa.

• 让学生学会倾听.doc

  让学生学会倾听倾听是一种态度是尊重他人与人合作友善待人虚心求解的心态表现也是一种良好的习惯倾听是一种积极主动获取信息的行为积极认真的听往往获得一份惊喜学会了欣赏他人有了意外的发现边听边思考积极构建自己的认知是一种高质量的听的训练与享受一年级的学生刚入学不久他们大多以自我为中心只在乎自己能不能得到发言的机会而同学在发言时多数同学没能认真地倾听同学的发言常常是要么讲话要么各做各事要么随意打断同学的发言

• 让学生学会倾听.doc

  #

• 如何让学生在课堂上活跃起来.doc

  #

• 如何解决学生在课堂上听懂了_在课后不会做题.doc

  如何解决学生在上听懂了在课后不会做题 普遍教师的观点：1这样的学生我们班也有其实谁也没有办法只有降低标准让他们做一些最简单的题目也许会有所收获2这样的学生每个班都有其实主要是对知识的掌握还在模糊阶段只要加以巩固还是能够掌握的3这样的学生是很常见老师就只能降低标准从最简单的知识开始4基础薄如纱5对他们基础的知识进行加强巩固在进行

• 小学生课堂上应如何听课.doc

  小学生上应如何听课听课是学生学习的中心环节听课的质量直接影响学习质量而听课质量又取决于会不会听课或者说是否善于听课 相当一部分同学虽然在教室里听好多年课但不善于听课其表现或者是注意力不能集中与稳定极易分心走神或是根据兴趣对老师的讲述有选择性地听讲四十分钟的课听得断断续续支离破碎或是不善于观察和思考只是被动地听怎样做才是会听课和听好课了呢柏成 家教网 总结以下几点第一要有听课的积极态度即

• 如何让学生在化学课堂动起来.doc

  如何让学生在化学动起来 江苏省邳州八义集中学 王慧丽传统的教学以班级授课制为主教学过程以注入式为主以教师为主教师或一讲到底滔滔不绝或一问到底或以问代讲有时甚至自问自答这样学生的思维自始至终都在教师的语言轨道上运行成为听客和看客而不能成为教学的参与者于是学生的主体地位失落积极性下降到最后教师授课学生唯命是从更谈不上大胆质疑向权威挑战近年来为了提高升学率考高分学生普遍处于苦学状态这种苦学