天平游戏(二)(北师大版四下P102-103)课型:新授 课时数:1课时 主备人:熊贤文学案教案一自学导航活动一:利用天平两边都乘(或除以)同一个数找规律 看书第102页回答下列问题:1上一节课我们学习了等式两边都加上(或减去)同一个数等式仍然成立那么对于乘除法有没有相同的规律呢2观察第一和第二幅图把算式写出来第一幅图的等式:第二幅图的等式:3观察这两组等式你发现了什么总结:等式
4.天平游戏(二) 教学内容 天平游戏(二)教学目标 1?通过天平游戏发现等式两边都乘以(或除以不为0的)同一个数等式仍然成立 2?利用发现的等式性质解简单的方程 3?培养学生分析推理的能力 教学重难点 根据等式的性质解简单的方程 教学过程 一导入 1谈话导入 师:昨天我们学习了方程两边同时加上或减去同一个数等式仍然成立今天我们接着探讨等式的性质 2知识导入 未知数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜数游戏等式两边 都乘以(或除以)同一个数(0除外)等式仍然成立等式两边 都加上(或减去)同一个数等式仍然成立3X6=300.5X-2=1815 2X =555X-2=383.6X5=12.26X-1.5=4.5方程: 2X7=11看图列方程看图列方程列方程并解答X元X元X元X元太湖的面积是多少平方km列方程并解答用含有字母
天平游戏北师大版四年级数学下册1等式的两边都加上(或减去)相同的数,等式仍然成立。2如果等式两边都乘(或除以)一个相同的数(0除外),等式还会成立吗?x×4=380如果每块月饼的质量看做x千克9y=45X÷5=336解方程:4x=20x÷7=126y=54 x-18=266m=42 x÷12=48求算式中的未知数:( )×26=52 12×()=6096÷( )=8 ( )÷21=21求算式中的未
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天平游戏请用方程表示下面的数量关系我们俩相差28岁小明x岁爸爸40岁我比你矮5cm152cmy厘米我一个星期跑了2.8km小方每天跑s米a颗平均分给25个小朋友每人得3颗正好分完X28=402.8km=2800m 7s=2800y5=152a÷25=3如果两边各放上2个茶杯天平还保持平衡吗两边各放上同样的1把茶壶呢当天平平衡时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天平游戏请用方程表示下面的数量关系我们俩相差28岁小明x岁爸爸40岁我比你矮5cm152cmy厘米我一个星期跑了2.8km小方每天跑s米a颗平均分给25个小朋友每人得3颗正好分完X28=402.8km=2800m 7s=2800y5=152a÷25=3如果两边各放上2个茶杯天平还保持平衡吗两边各放上同样的1把茶壶呢当天平平衡时
a颗100g100x250x3=9- 千克每盒18元今日水位今天上午8时洪泽湖蒋坝水位达超过警戒水位警戒水位是多少米
辽中镇第二小学四年数学下册高效导学案主备人: 审批人: 授课时间 年 月 日 节课 题第七单元 天平游戏(二)课 型自学展示学习目标1通过天平游戏探索等式两边都乘(或除一个不为0的数)等式仍然成立的性质2利用探索发现的性质后解简单的方程教学重点探索等式两边都乘同一个数(或除以一个不为0的数)等式仍然成立的性质学习方法自主合作探究教学难
五年级上册第四单元导学案5课题天平游戏课型新授课编制人吴先春审核人班级?级别时间流程环节具 体 内 容学法指导一学习目标2分钟二自主学习12分钟独学8分钟对学群学4分钟三展示交流20分钟1.学啥我知情2分钟2. 阅读教材2分钟3..展示我精彩板演5分钟讲解15分钟1.知识目标:通过天平演示保持平衡的几种变换情况学生初步认识等式的基本性质运用新知识解决新问题提升新能力2.技能目标:利用观察天
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天平游戏民乐县洪水小学 魏生堂请用方程表示下面的数量关系我们俩相差28岁小明x岁爸爸40岁我比你矮5cm152cmy厘米我一个星期跑了2.8kg小方每天跑s米a颗平均分给25个小朋友每人得3颗正好分完空杯子重100g水重x克平衡100g100g100g50g100g100g50g空杯子重100g水重x克平衡100g100
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