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6到9岁儿童的心理特点 对于一二年级的孩子学习成绩并不是衡量优劣的标准因为这时期的课程都很简单孩子们大都能得到90分以上的成绩关键是在注意力自制力独立性和培养良好习惯等方面对他们有了更高的要求有些家长看到自己孩子的学习成绩还可以就忽略了孩子的学习能力上的问题:如注意力不集中写作业拖拉或不爱写作业粗心大意以及性格上的问题:如胆小爱哭吃手发脾气等等而这些问题在89岁时就会更加突出地表现出来如学习成绩
特殊教育专家朴永馨教授的思想认为智力落后儿童首先是儿童然后才是有缺陷---有特点的儿童从儿童的角度说智力落后儿童不应该有自己的特点但是他们又是有特点的儿童(《智力落后儿童的特点与教育纲要》刘全利90页)轻度智力落后儿童相对于正常儿童来说没有典型的特点但是那些比较严重的中度以上的智力落后儿童则往往有明显的特征这是因为程度较重的智力落后儿童往往有明显的大脑的器质性损伤或同时伴有其他损伤这就导致了
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1 前言 1.1 心理发展的动荡期1.1.1 第一个逆反期发生在3-5岁1.1.2 第二个逆反期发生在13-15岁1.1.3 第三个逆反期发生在21-23岁1.1.4 第四
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2少年儿童发展呈现新特点3教育持续变革 直接影响德育成效性 根本上服务儿童科学发展
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2008 年第 02 期
◎ 生理指标: 三岁以后孩子进入医学上所谓的幼儿期发育趋于缓慢 满四岁后男孩体重达公斤身高厘米女孩体重达公斤身高厘米 ◎ 养育要点: 饮食: ·每天牛奶400毫升鸡蛋一个其他主副食适量 ·不必强迫孩子多吃要想孩子吃饭香首先要使孩子有饥饿感 ·爱看电视的孩子要补充维生素A动物肝脏乳类蛋黄等富含维生素A
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