Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1 前言 1.1 心理发展的动荡期1.1.1 第一个逆反期发生在3-5岁1.1.2 第二个逆反期发生在13-15岁1.1.3 第三个逆反期发生在21-23岁1.1.4 第四
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第二讲:大学生的自我意识肖征副教授社会科学部自我意识的内涵自我意识是个体对自己以及自己与周围世界关系的认识对自己身体和生理状况的认识与评价对自己心理和行为特征的认识和评价对自己在社会关系中的角色、地位、作用的认识自我意识的结构自我认知:自我感觉、自我观察、自我分析自我体验:自尊、自爱、自信、自卑、自怜自我调控:自强、自立、自律、自制、自控大学生自我意识的特点自我认识更自觉主动自我评价更具客观性自我
小班幼儿的心理发展特点(3-4岁) 一生活范围扩大??? 3岁以后儿童的生活发生了重大变化他开始上幼儿园了这种变化意味着:他从只和亲人接触的小范围扩大到和更多的成人及许多同龄人一起生活的大范围那些没有进入幼儿园的儿童也开始在各种场合和更多的人接触??? 3岁以后幼儿生活范围的扩大是有一定基础的第一生理的发展这主要表现在两个方面一方面3—4岁儿童的身体比以前结实了他不象以前那样容易生病这个年龄儿童的
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0至1岁宝宝进行智慧教育 对零至一岁宝宝进行智慧教育可以从以下几方面入手: 一提供视觉刺激 家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片并经常更换来促进孩子的用眼兴趣当他能自如地用手抓握时就会拉扯这些图片好像他能把图片上的人景物拉出来似的也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些或者买一些纯白或光亮的栏杆用剪成小块的毡制品彩色广告纸装饰一下再把小床围起来 怀特博士指出宝宝对人类脸部的注意最多所以不妨把纸片剪
3至4岁年龄阶段的幼儿教育快乐书童儿童图书租赁认为该年龄段的孩子—— 三四岁的孩子移情能力有了很大的发展他们开始能站在他人的立场上感受情境理解他人的情感看见生病的同伴摔跤的弟弟妹妹会表示同情在老师的启发下会有安慰关心帮助等关切他人的行为随着3岁孩子社交范围的拓展他们与同伴共同游戏的意识增强了逐步学会了和同伴共同分享玩具这个时期的孩子还爱管同伴的事经常把
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