相关文档

• 采用批注式阅读方法反思.doc

  采用批注式阅读方法打造高效阅读主题研究课《少年中国说（节选）》教学反思一节课下来感触颇多基础知识学得很扎实教学思路清晰整节课能够围绕主题进行还是有很多不足之处为了体现高效把原本两课时的内容集中到一课时来完成显得有些仓促从导入课题解题介绍到检查预习字词朗读就用了近二十分钟的时间难点第二层的处理仅用了十几分钟学得不充分老师的引导也欠缺老师的导的作用发挥的不好后半部分没有很好地凸显主题感觉就

• 批注式阅读.doc

  #

• 批注式阅读.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级批注式阅读什么是批注式阅读在语文教学领域批注式阅读可以是这样的：批注式阅读是指学生在自主阅读时对文章的语言进行感知对文章的内容层次思想感情表现手法语言特色精彩片段重点语句在思考分析比较归纳的基础上用线条符号或简洁的文字加以标注的读书方法批注式阅读的几种类型1．基础性批注：即对于文章中基础性知识的圈点勾画比如划出需要注意的注音生

• 批注阅读法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级批注阅读法批注阅读法 批注：阅读时在书页的天头地脚及旁边等空白处用特定的符号或文字写下阅读时的所疑所想所悟 批写下自己读懂的注标出自己读不懂的(或疑问) 在领悟与思考中享受阅读的乐趣批注阅读法批注阅读的操作步骤：在文段或全文之后总结思想主题艺术手法或表达阅读体会启示心得圈点勾划文中的字词语句边读边想边品边写

• 反思阅读方式的巨变.doc

  反思阅读方式的巨变2015-03-19 11:10:54评论(26) 文化1 当今时代新媒体在人们生活中所占地位越来越重要自古形成的阅读规矩正面临解体包括阅读方式阅读习惯阅读内容等等说到底是阅读文化发生了巨变对于时下读者来说一册在手早已不是唯一的阅读方式而读屏时代也不再是一个空泛抽象的概念人们通过网络可随时与世界保持连接可闪电般地同步获取最崭新的信息可以进行屏幕阅读互联网阅读手机阅读

• 批注式阅读论文学习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级批注式阅读论文学习小课题研究1批注式阅读论文研究的历史与现状2阅读批注式阅读论文带来的思考3 浅谈我们的小课题研究1999 年孙立权 《语文教育民族化的一个尝试—批注式阅读》 批注式阅读民族化的一个尝试见山是山见水是水 古代语文教育是经验型的就是看古人是怎么写诗作文的然后学生就照着读照着背照着写看书家是怎样写字的学生便依葫

• 阅读教案6阅读批注.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.大王镇第一小学教师授课教案学科阅读备课人郭丽审核人课 题6阅读批注课 时1教学目标指导学生学习简体的阅读批注方法并明确阅读批注能促进思维发展的意义培养动笔的阅读习惯教学重点难点教学重点：指导学生学习简体的阅读批注方法教学难点：并明确阅读批注能

• 做阅读批注.ppt

  如何做阅读批注批注：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。使用批注符号。运用批注式阅读的方法，要明确批注符号的作用。“～～～”“○○○○”“” “？”浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重要的语句下面。圈，标在文章的难词或者精彩词语下面。直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。 疑问号，用在有疑问的语句末尾。

• 圈点勾画批注阅读法.doc

  #

• 让个性在批注式阅读中飞扬.doc

  让个性在批注式阅读中飞扬红花套初级中学 李蓉 读书看报离不开阅读学习语文更离不开阅读从某种意义上说阅读将伴随着人的一生但是怎么提高学生的阅读能力形成独立的阅读个性这是一个值得深思的问题<<课程标准>>指出：阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践阅读教学的重点是培养学生具有感受理解欣赏评价的能力学生是一个个具有独立思想的活生生的人他们由于所受的经历所处的环境不同从而产生不一