气体压强第三节1体验大气压的存在(活动一)(1)实验器材:玻璃杯、水、硬纸片、矿泉水瓶、易拉罐、铁架台、酒精灯、橡皮泥、塑料吸盘、挂钩(2)实验操作:①组装器材②加水、加热、封口、冷却(3)实验现象:易拉罐被压瘪(4)实验结论:大气压是存在的一、大气压强1体验大气压的存在(活动二)1体验大气压的存在(活动三)马德堡半球实验2证明大气压的存在大气为什么会有压强呢?即产生大气压强的原因是什么。由于空气
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
- 4 - 第3节大气压强1.大气压强无处不在,人们在生活、生产实践中也经常利用大气压来工作,请你举出两个实例:(1)________________________(2)________________________。2.甲、乙、丙三人分别做托里拆利实验,测出了管中水银柱长度分别为740㎝、756㎝、760㎝,已知其中一管中混有空气,另一玻璃管没有竖直放置,只有一人操作方法正确,那么当时的大
大气压强大气压强3034牛,相当于6个同学的重力 算一算马德堡半球实验说明了什么?( 1)证明了大气压强的存在(2)并且大气压强很大思考?大气能产生如此大的压强而生活在大气中的人却没事呢? 因为人内部也有气压,内外气压平衡了!一、大气压强: 1、 定义:空气对浸在它里面的物体会产生压强,这个压强叫大气压强,简称大气压或气压。2、大气压产生的原因:空气受重力且具有流动性大气压有多大?如图,记录刚刚拉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.4大气的压强方正三中 郑晓东大气压强 我们地球周围被几千米厚的大气层包围我们生活在大气海洋的底层大气压强 大气对浸在它里面的物体也有压强叫做大气压强简称大气压观察:大气压的存在是什么力量把塑料挂钩压在墙上观察:大气压的存在是什么力量托住了水观察:大气压的存在用开水把杯子汤热立即扣在气球上杯子
大气压强教案(一)教学目的 1.认识大气压强的存在 2.了解托里拆利实验的原理(二)教学重点 大气压强的确定(三)教学过程 一引入 我们学习了压强固体能产生压强液体能产生压强那么气体能不能产生压强呢请大家看书第121页(两分钟) 1.实验我们居住的地球周周被空气层包围空气层的厚度有几千千米包围地球的空气层叫大气层我们生活在大气层的底层我们通过实验来观察大气层里的空气所产生的压强这是
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NoDate Time稳定持久赢高分 \* MERGEFORMAT 10耐心 细心 责任心 大气压强、流体压强与流速的关系一、知识梳理(教师手写) 二、教学重、难点(教师手写)三、作业完成情况(教师手写) 四、典题探究例1 下列数剧中与实际相符的是( )A.中学生脚的长度为50cmB.中学生的体重为50NC.人体的密度约为10×103kg/m3D.人在正常呼吸时肺内的气压约为108Pa例2下面是
马德堡半球实验1654年5月8日德国马德堡市的市民们看到了一件令人既惊奇又困惑的事情:他们的市长抽气机的发明者奥托-格里克把两个直径为的空心铜半球紧贴在一起当16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时竟然像炮弹爆炸一样发出巨响然而如果把紧贴在一起抽出气的铜半球上的阀门拧开让空气经阀门流入球内那么只需用手一拉就能把两个半球分开托里拆利实验图具有流动性的气体和液体都叫流体
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