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  过程与方法目标1．培养学生的自学能力和查阅相关进行分析概括的能力。 2．通过探究课例培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。3．通过对案例的探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。情感态度与价值观目的1．通过化学史的教学，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。2

• 高中化学教案-苏教版-必修1-_1.1《走进化学科学》教案.doc

  及这些课程模块所包含的内容。二 过程与方法目标1．培养学生的自学能力和查阅相关进行分析概括的能力。2．通过交流研讨与实验探究，激发学生学习化学的主动性、积极性和创新意识，从而悟 出学好化学的科学方法。同时训练学生的口头表达能力和交流能力。三 情感态度与价值观目的1．通过化学史的教学，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。2．通过化学高科技产品及技术介绍，联系生产

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  [教学内容]一、化学的研究对象和内容、特征化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。化学的特征是认识分子、制造分子。化学是一门以实验为基础的、具有创造性的科学。二、化学发展的基本历程以及20世纪化学发展的基本特征、21世纪的发展趋势例1：人类社会开始化学实践，从开始,近现代化学史上有一些具有里程碑意义的重要史实，1661年英国化学家、物理学家提出的概念，标志着

• 高中化学教案-苏教版-必修1-_1.1《化学实验基本方法》教学案.doc

  第一章　从实验学化学重难点一、化学实验安全常识1．药品安全存放(1)易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。(2)受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在冷暗处。(3)易燃、易爆试剂应密封保存，放置在冷暗并远离电源和火源的地方。(4)钠、钾等金属与H2O、O2反应，所以应存放在煤油中。(5)剧毒、有强腐蚀性的药品要单独存放，并有严格的取用程序。(6)化学试剂要按性质、类别有规律存放。特别提醒　

• 高中化学教案-苏教版-必修1-_3.1《金属的化学性质》教案.doc

  情感态度与价值观： 激发学生学习化学的兴趣教学重点：钠与水的反应教学难点：铁与水的反应教学方法：实验探究法教学手段：多媒体教学过程：教师活动学生活动教学意图投影展示学习目标和重点、难点：二、金属与水反应［复习引入］列举活泼金属与酸的反应，反应的本质，反应类型等。活泼金属能与酸反应，那么活泼金属能否与水反应呢？1钠与水反应学生实验探究：Na和烧杯里的水作用Na和滴有酚酞的水作用Na和水作用放出的气

• 高中化学教案-苏教版-必修1-_2.1《物质的分类》教案.doc

  二、教学目标1、知识目标（1）了解常用的物质分类方法和分散系（2）知道胶体是一种常见的分散系，理解胶体的概念（3）知道丁达尔效应是溶液、胶体、浊液三种分散系中的胶体所特有的性质2、能力目标能根据物质的组成和性质对物质进行分类掌握Fe(OH)3 胶体的制备方法3、情感、态度和价值观目标了解常见化学物质及其变化的分类方法；分散系和胶体的概念；Fe(OH)3 胶体的制备方法；胶体的丁达尔效应及其他性质

• 高中化学教案-苏教版-必修1-_3.1《碳的多样性》教案.doc

  二、学生学习情况分析有关碳单质和一些碳的重要化合物（如CO、CO2、CaCO3）的知识，学生在初中已有所学习。因此，对本节内容的学习，可能产生“似曾相识”的感觉。三、设计思想设置情景、探究实验，运用媒体展示，交流研讨，实验探究，问题讨论等方法组织教学，营造探究学习氛围，激发学生的学习兴趣，学习探究学习方法，培养合作学习意识，使学生在体验探究的过程中获得新知识。这样，即可利用“似曾相识”的正面效应

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  苏教版化学必修1教案普通高中课程标准实验教科书必修化学1(苏教版)专题1 化学家眼中的物质世界 第1单元 丰富多彩的化学物质第1单元 课时1 物质的分类及转化一学习目标1.知道化学科学的主要研究对象知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学2.初步认识物质的科学分类方法学会从不同角度(尤其是物质的组成和性质角度)对常见物质进行分类认识分类等科学方法对化学研究的作用能尝试运用比较

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  普通高中课程标准实验教材　化学（必修）化学1　（苏教版）集体备课教案高一化学备课组组长：　刘凤文　　　　　组员：　杨　帆　　王秋霞　　方惠霞丽水学院附属中学课题：　第一单元 丰富多彩的化学物质第1周　星期一　　星期六　总　课时主备教师：刘凤文（06年9月3－9日）第一课时　绪言：化学――人类进步的关键教学目标：了解化学的发展简史了解化学在人类进步过程中的重要作用激发学生学习化学的兴趣了解新课程化