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幼儿园中班数学教案:认识梯形活动目标1引导幼儿通过操作学习认识梯形引起幼儿的学习兴趣?2发展幼儿观察比较抽象概括的能力?3掌握提醒的基本特征并能根据特征找出梯形??活动准备1课件:幻灯片两张 小熊图片一张?2每人一份红色的长方形纸和黄色的梯形纸一根小棍图形纸每人一张(印有各中物体)活动过程一导入1.以参观小猫表演的口吻引起幼儿的思考理解平行的概念教师播放课件两只小猫跑步比赛提出思考问题:两只
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《认识梯形》 教学反思 在今年的教学开放月中我讲了《认识梯形》一课本节课的主要内容是认识梯形及基本特征认识梯形的底和高以及等腰梯形等对于梯形学生在以前的学习中从未接触过但大多数孩子都对它有着感性的认识相对来说这一课教学内容较多但实际教学时还是比较顺手的因为有平行四边形的学习作铺垫学习过程也与平行四边形的学习过程相类似先
《梯形的认识》教学设计方丽文教材分析:《梯形的认识》是苏教版小学数学第八册平行四边形和梯形一节中第二课时内容它是在学生理解掌握长方形正方形平行四边形和三角形的基本特征后学习的也是进一步学习梯形面积计算的基础梯形虽然是学生初次接触的图形但在生活实际中学生已建立了一定的表象只是很难准确的抽象出它的本质属性另外对于梯形高的概念的理解和作法上存在一定的难度所以我将本课教学目标确定为:知识目标:了解梯
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1.面向学生: □中学 小学 2学科:数学2.课时:13.学生课前准备:梯形的认识学习基础树学生准备直尺铅笔橡皮不同的梯形纸片学生自制梯形框架教学课题《梯形的认识》教学目标1.引导学生在长方形平行四边形认识的前提下通过猜测推想验证等方法研究梯形的含义及特征2.培养学生的合作意识和提高学生的合作能力3.帮助学生形成
《梯形的认识》教学设计 陈旭平教学目标: 1.通过观察动手操作使学生认识梯形的特征和梯形各部分的名称同时沟通梯形与其它平面图形的联系2.激发学生学习数学的兴趣培养学生观察思考分析问题的能力同时注重培养学生的空间观念教学重点:认识梯形的特征和各部分的名称教学难点:沟通梯形与其它平面图形的联系教学过程:一复习引入1.用课件出示四边形观察它们的共同特征(平行四边形长方形正方形
《梯形的认识》教学设计 北京市房山区城关小学 王 骞 执教 北京市房山区教师进修学校 王学舫 指导教学目标:1.通过观察动手操作使学生认识梯形的特征和梯形各部分的名称同时沟通梯形与其它平面图形的联系2.激发学生学习数学的兴趣培养学生观察思考分析问题的能力同时注重培养学生的空间观念教学重点:认识梯形的特征和
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