相关文档

• 第2课时植树问题(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 第2课时_植树问题（2）.ppt

  五年级数学上册（RJ）教学课件第2课时 植 树 问 题（2） 第 7 单元 数学广角植树问题一、复习导入1学校门前有一条长180m的小路，学校计划在这条路的一边栽银杏树，两头都要栽，每隔6m栽一棵，一共要栽多少棵？ 2学校实验楼与教学楼之间的小路全长80m，学校计划在小路两边每隔4m栽一棵剑兰，一共要栽多少棵？180÷6+1=31（棵）答：一共要栽31棵。（80÷4-1）×2=38（棵）答：一共要

• 第2课时 植树问题（2）.ppt

  第2课时 植 树 问 题（2） 第 7 单元 数学广角植树问题一、复习导入1学校门前有一条长180m的小路，学校计划在这条路的一边栽银杏树，两头都要栽，每隔6m栽一棵，一共要栽多少棵？ 2学校实验楼与教学楼之间的小路全长80m，学校计划在小路两边每隔4m栽一棵剑兰，一共要栽多少棵？180÷6+1=31（棵）答：一共要栽31棵。（80÷4-1）×2=38（棵）答：一共要栽38棵。张伯伯准备在圆形池塘

• 第2课时植树问题(2).doc

  更多请号：更多请号：植树问题(2)学习目标： 1通过探究发现一条线段上两端都不种和只种一端的植树问题的规律 2经历和体验复杂问题简单化的解题策略和方法 3感受数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题 学习重点难点： 1发现一条线段上两端都不种和只种一端的植树问题的规律2应用规律解决稍难的实际问题 使用说明及

• 第2课时__植树问题（2）.doc

  4 植树问题（2）学习目标： 1、通过探究发现一条线段上‘两端都不种’和‘只种一端’的植树问题的规律。 2、经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 3、感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题， 学习重点、难点： 1、发现一条线段上‘两端都不种’和‘只种一端’的植树问题的规律。2、应用规律解决稍难的实际问题。 使用说明及学法指导：自学课本第107页，独立

• 第2课时__植树问题（2）.doc

  植树问题（2）学习目标： 1、通过探究发现一条线段上‘两端都不种’和‘只种一端’的植树问题的规律。 2、经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 3、感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题， 学习重点、难点： 1、发现一条线段上‘两端都不种’和‘只种一端’的植树问题的规律。2、应用规律解决稍难的实际问题。 使用说明及学法指导：自学课本第107页，独立完

• 第2课时__植树问题（2）.doc

  4 植树问题（2）学习目标： 1、通过探究发现一条线段上‘两端都不种’和‘只种一端’的植树问题的规律。 2、经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 3、感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题， 学习重点、难点： 1、发现一条线段上‘两端都不种’和‘只种一端’的植树问题的规律。2、应用规律解决稍难的实际问题。 使用说明及学法指导：自学课本第107页，独立

• 第2课时_植树问题（2）.doc

  6 第2课时植树问题（2）课题第2课时植树问题（2）课型新授课设计说明1重视数学模型的建立过程。学习数学的目的是为了应用数学，在应用数学解决各类实际问题时，建立数学模型是十分关键的一步。因此，我在教学中设计了“形成猜想化繁为简合作交流发现规律梳理方法应用规律”的教学流程，意在让学生经历“猜想验证建立数学模型应用”这一过程，从而建立“植树问题”的数学模型。2在探究过程中感受数学。课程标

• 植树问题2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级植树问题梅波娜 招聘启事 学校将对校园进一步绿化特聘请校园设计师一名要求设计植树方案一份择优录取 柴桥实验小学 2007年5月16日 在全长20米的小路一边请按照等距离栽一棵两端要栽的要求

• 植树问题2.ppt

  #