大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 线线.doc

    相交线与平行线复习教案??? 教学目标??? 1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程将本章内容条理化系统化 梳理本章的知识结构.??? 2.通过对知识的疏理进一步加深对所学概念的理解进一步熟悉和掌握几何语言能用语言说明几何图形.??? 3.使 HYPERLINK 学生认识平面内两条直线的位置关系在研究平行线时能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质理解平移的性质能利用平移设计图

  • 线线_.doc

    相交线与平行线教案1基础训练理解知识点(一)点线角1.点动成        动成面面动成    .2.如图直线上有ABCD四点能用图中字母表示的射线有         .线段有        .3.如图∵M是线段AB的中点∴AM     AB或AB   AM   BM.4.如图∵OC平分∠AOB∴∠AOC  = ∠AOB或

  • 线线.doc

    相交线与平行线复习学案中考考情调研 课标要求:了解:垂线垂线段等概念垂线段最短的性质理解:点到直线距离的意义两条平行线之间距离的意义反例的作用掌握:对顶角相等平行线的性质过一点有且只有一条直线垂直于已知直线过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线会:用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线会用三角尺和支持过已知直线外一点画这条直线的平行线会度量两条平行线之间的距离能:利用对顶角相等平行线

  • 线线.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

  • 线线题.doc

    思维学校学生测试题一填空题1.abc是直线且a∥bb⊥c则a与c的位置关系是________.图5-1 图5-22.如图5-1MN⊥AB垂足为M点MN交CD于N过M点作MG⊥CD垂足为GEF 过点N点且EF∥AB交MG于H点其中线段GM的长度是________到________的距离 线段MN的长度是________到__

  • 线线课.doc

    第五章 相交线与平行线复习课仙居县第二中学 周福群一教学目标(一)基础知识与基本技能1.了解平面内两直线有相交与平行两种位置关系.2.了解邻补角及三线八角的概念.3.掌握对顶角的性质.4.掌握平行线的定义性质条件.5.掌握垂直的定义和性质.6.理解点到直线的距离两平行线之间的距离.7.了解命题和结构感知三段论推理的表述形式.(二)过程与方法1.经历把现实物体抽象成几何对象(点线面等)的数学

  • 线线课.doc

    教 学目 标平行线与相交线的相关知识会运用相关知识解决实际问题重 点难 点会运用相关知识解决实际问题导学过程疑难记述一基础训练:1.如图已知直线ABCD交于点OOE⊥AB于点O填写下列各对角名称:(1)∠1与∠2叫做__________(2)∠1与∠3叫做__________ (3)∠4

  • 线线题.doc

    相交线与平行线一选择1下面四个图形中∠1与∠2是对顶角的图形( )A B C D2三条直线相交于一点构成的对顶角共有( ) A3对 B4对 C5对 D6对3如右图下列说法错误的是( ) A∠A与∠C是同旁内角 B∠1与∠3是同位角 C∠2与∠3是内错角 D∠3与∠B是同旁内角4.两条直线被第三条直线所截那么内错角之间

  • 线线题.doc

    第五章相交线与平行线一判断1.顶点相同并且相等的两个角是对顶角.( )2.直线外一点到这条直线的垂线段叫做这点到这条直线的距离.( )是直线AB上一点D分别在AB的两侧且∠DOB=∠AOC则COD三点在同一条直线上.( )4.如图2其中共有4对同位角4对内错角4对同旁内角.( ) 二填空5.如图4∠1的同位角是________∠1的内错角是____

  • 线线课.doc

    课题:相交线与平行线复习课【学习目标】:1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程将本章内容条理化系统化 梳理本章的知识结构.2.通过对知识的疏理进一步加深对所学概念的理解进一步熟悉和掌握几何语言能用语言说明几何图形.3.使学生认识平面内两条直线的位置关系在研究平行线时能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质理解平移的性质【学习重难点】:复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系以及相交平行的综合

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部