#
#
6 眼睛与耳朵的诉说第二课时 上课时间:2012年3月9日总课时数:9教学过程:活动(四)——我有妙方1.播放根据第22页内容制作的多媒体课件情境一:当用眼疲劳时我们有哪些保护眼睛的方法(鼓励学生介绍自己的好办法好经验如远眺看绿色植物做眼保健操等等)情境二:当鼻子流血时我们有哪些应急的措施平时怎样保护自己的鼻子(鼻子流血时如可以头后仰用药棉塞住用冷毛巾敷额头必要时去学校医务室医院等保护鼻
《品德与生活》一年级下册第6课 眼睛与耳朵的诉说 苏州市吴中区木渎实验小学 许小莲本课教学目标:情感与态度眼睛是认识世界的窗户耳朵是接收信息的重要通道教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感培养学生探索人体奥妙的好奇心2.行为与习惯教育学生注意用眼和用耳的卫生养成保护眼睛和耳朵的良好习惯3.知识与技能指导学生注意
保护耳朵延缓老年性耳聋66岁的赵老师最近发生了耳边似乎总有知了的叫声近1周来有些恶化几乎已经听不清别人的讲话声音了无奈之下他到南京鼓楼医院耳鼻喉科看医生主任医师佘万东为他检查后确诊他得了并给予其扩张血管营养神经的药物进行治疗据佘主任介绍他平均每天都要接待四五位老年性耳聋的患者他希望人们保护耳朵积极预防延缓或减轻老年性耳聋发生以提高老年人晚年的生活质量佘主任说一个人随着年龄的增长听力会逐渐减退一般年
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Tinnitus and Deafness耳鸣 耳聋一概述 耳鸣——指患者自觉耳内有鸣响的听觉 幻觉(蝉鸣海潮声气笛声)耳聋——指听力减退或丧失 耳鸣耳聋是听觉异常的一种症状是多种耳科疾病的症候群之一耳鸣是耳聋的先兆耳聋是耳鸣的必然结果临床常见于:1.耳部外伤中耳炎——鼓膜穿孔2.颅脑外伤——听
虚证治则 补肾养窍取足少阴经穴为主主穴 太溪 肾俞 听宫 翳风 操作 听宫翳风的针感宜向耳底或耳周传导为佳余穴常规针刺补法太溪肾俞可加温灸或温针灸方义 太溪肾俞能补肾填精上荣耳窍听宫为手太阳经与手足少阳经之交会穴气通耳内具有聪耳启闭之功为治耳疾要穴配手少阳经局部的翳风穴可疏导少阳经气宣通耳窍
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级
耳鸣耳聋都是听觉异常的症状以病人自觉耳内鸣响如闻潮声或细或暴妨碍听觉的称耳鸣听力减弱妨碍交谈甚至听觉丧失不闻外声影响日常生活者称为耳聋症状轻者称为重听 临床耳鸣耳聋可单独出现亦常合并兼见耳聋又可自耳鸣发展而来耳鸣致听力明显下降即耳聋时耳中鸣响常减轻或消失(一)病变部位在耳可涉及肾脾肝胆以肾为主 耳为肾之窍为十二经宗脉之所灌注内通于脑脑为髓之海肾主骨生
擦亮花朵们的眼睛——六(3)中队法制教育主题中队会一活动目的:1.通过此次主题班会活动让学生了解一些基本的法制知识提高学生的法律意识知道运用法律武器保护自身的权利和利益2.通过实际案例和对安全知识的交流与训练让学生形成正确的人生观与道德观并了解一些基本的安全常识以及自我保护的方法学会如何在生活中进行自我保护二活动形式:播放PPt小品相声表演诗歌朗诵知识竞赛讨论发言等三活动准备:学习有关法制常识学生
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报