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小学生养成教育内容素质教育从本质上说是以提高全面素质为宗旨的教育素质教育是实行教育方针的规定目标着眼于受教育者及社会长远发展的要求以面向全体学生全面提高学生的基本素质为根本宗旨以注重开发受教育者的潜能和促进受教育者德智体美诸方面生动活泼主动地发展为基本特征的教育养成教育是素质教育的主要内容我们研究的养成教育不仅仅体现在个人行为的完善更注重培养适应现代社会和生产所需要的基本品德素质把养成教育与
一小学生学习习惯养成 =592 教育内容?1学会倾听的习惯(1)上课时不做小动作不做与学习无关的事(2)能认真倾听其他同学发言(3)能给予积极的评价(4)能仔细倾听老师讲解(5)能按要求认真练习?2善于思考的习惯(6)上课专心听讲认真思考能积极发言(7)善于发现并能大胆发表自己的见解(8)课前能预习不明白的问题能做好标记?3敢于提问的习惯(9)勤于思考敢于质疑与人交流不怕说错(10)发言时身
小学生养成教育内容体系 ? 素质教育从本质上说是以提高全面素质为宗旨的教育素质教育是实行教育方针的规定目标着眼于受教育者及社会长远发展的要求以面向全体学生全面提高学生的基本素质为根本宗旨以注重开发受教育者的潜能和促进受教育者德智体美诸方面生动活泼主动地发展为基本特征的教育养成教育是素质教育的主要内容我们研究的养成教育不仅仅体现在个人行为的完善更注重培养适应现代社会和生产所需要的基本品德素质
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实施步骤: 第一阶段:宣传教育阶段 1学校成立养成教育小组负责制定活动方案组织实施 2全校动员人人参与结合本校实际寻找薄弱环节制造出适合本校实际的《好习惯养成细则》做到统一要求统一布置 3组织编写《林家地小学养成教育三字经》校本教材印发给全校师生组织教师学生学习利用板报宣传栏广播等广为宣传 4发挥德育网络的作用了解学生在家中的习惯表现共商习惯教育的方法与各教育点取得联系接受有关
主题:引导同学珍爱生命生命教育基本知识生命教育有广义与狭义两种:狭义的生命教育指的是对生命本身的包括个人与他人的生命进而扩展到一切自然生命广义的生命教育是一种全人的教育它不仅包括对生命的而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升生命教育目标:人与己:认识自己接纳自己欣赏自己 人与人:接纳他人学会关爱他人尊重他人与他人分工合作 人与地:适应环境爱护环境珍惜所有生命 人与天:接
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学生礼仪教育的内容: 亲子间的礼仪:上学放学与父母打招呼问好不顶撞父母在节日主动用自己的零用钱给父母买礼物或一起学做家务劳动 主客间的礼仪:在家里能独自招待客人:热情招呼并让座倒茶自然地与客人攀谈和小伙伴友好相处 礼仪:随着家庭的普及已成为人们交流思想互通信息事物联系等工作生活必不可少的通讯工具接待是一种不直接会面的接待同样应该讲究礼节诸如:亲切问好询问对方简介自己致谢
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