学校心理健康教育工作实务 进修 陈汉民第一章 心理咨询室的建设与管理使用一心理咨询室的职能定位专业角色管理的重要角色策划者协调者和指导者二心理咨询室的基本工作内容(一)学生心理咨询(二)制定学校心理健康教育的总体规划和工作计划(三)对学生开展心理健康状况的调查(四)针对性开展课内课外的教育活动(五)有计划地开展社区心理教育活动三心理咨询室的建设(一)心理咨询室的建设原则(二)心理咨询室基本条件与要
学校心理健康教育工作制度1心理健康教育和辅导都要本着为学生的健康发展为目的科学地给学生以教育指导和心理支持2每学期初制定计划学期末对相关工作进行总结3做好平时宣传教育工作板报专栏做到定期更新4心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗5定期举行心理辅导教师工作会交流工作经验和遇到的问题每两个星期一次6积极组织教师培训每学期一次提高教师队伍心理素质和心理教育理论水平7做好档案收集整理工作对咨询记录
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2(二)健康的标准7 比较常见的至今仍在使用的有:心理卫生教育心理品质教育心理素质教育心理教育(简称为心育)还有心理健康教育 还有一类提法也比较普遍如心理咨询心理辅导心理治疗心理诊断心理卫生等 12 学习心理健康教育与辅导是指辅导人员运用心理学等相关理论和技术对学生在学习活动中发生的有关问题进行辅导从而改善学习状况提高学习成效17专门途径学校环境优化渗透学校学科教
小学学校心理健康教育工作计划为了更好地促进学生健康成长推进素质教育贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》本学期我校心理健康教育工作计划如下:一指导思想: 提高学生的心理素质提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导帮助学生提高心理素质健全人格增强承受挫折适应环境
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2012学年心理健康教育工作总结兰州市城关区团结新村小学心理健康教育工作总结随着改革开放的深入社会文明程度的提升特殊教育越来越受到广泛重视智障学生的健康成长已成为备受的话题我校心理健康教育工作依据让每个学生得到更优的发展为每个学生提供更适用的教育的办学思想和融会融入融和为内涵的融和教育办学理念有目的有计划有步骤地通过多种形式及途径提高智障学生的心理综合素质促进智障学生自强自立平等参与
心理健康教育工作总结我校心理健康教育工作依据让每个学生得到更优的发展为每个学生提供更适用的教育的思想和融会融入融和为内涵的融和教育办学理念有目的有计划有步骤地通过多种形式及途径提高学生的心理综合素质一加强教师心理健康教育培训 1普及知识增强责任学校精选了部分理论书籍和文章推荐给老师作为教师学习和培训的内容如《心理辅导技术》《班主任心理辅导》等以强化教师的责任意识明确心理健康教育工作的意义了解其涵义
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