现代意义上的人文可以从两个方面来理解一个方面为人本即以人为本在思想和行为上体现为尊重人与生俱来的基本权利尊重人性的基本需求把人放在第一位来考虑问题另一个方面为文化在这里为教化之意即不断提升人的层次使人脱离蒙昧状态而步入文明成为发展中的个人人文北京(1)我国城市人文环境现状我国城市人文环境的现状是有喜有忧忧从何来建国以来我国就存在着重理轻文的思想对人文科学的研究发展投入少人文科学的发展受忽视冷落社会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 可持续发展与环境第一节 可持续发展理论第二节 可持续发展的特征及战略第三节 可持续发展政策体系与21世纪议程一可持续发展战略的由来 1几个标志性文件典型著作: 《寂静的春天》(SLIENCE SPRING) 《增长的极限》(LIMIT OF INCREASE)联合国人类环境会议: 《人
报告显示7年来江苏城市可持续发展总体态势良好特别是最近三年苏州市可持续发展综合得分排名逐年上升2009年成为江苏省可持续发展综合排名第一的城市南京和无锡紧跟苏州后面分别位列第二和第三苏州南京无锡三市2003年至2009年的7年中城市可持续发展度稳居全省前三位南通与常州已连续三年位列第四和第五???? 此外报告对2009年江苏县级市可持续发展作出综合评价全省27个县级市的可持续发展综合评价排序依次为
第八单元四环境问题的分布能量环境问题的定义生态破坏放射性污染物种灭绝四四
水泥工业与可持续发展可持续发展问题起始于20世纪6070年代从20世纪90年代初可持续发展问题已在国内外的不同层面上全面展开水泥工业比较正规地开展可持续发展的研究和实践发达国家的起步也要比发展中国家早一些我国水泥工业的可持续发展研究和实践虽然在上个世纪90年代初也在以其他的形式进行了探索但是从理论到实践进行比较系统地研究和探讨水泥工业的可持续发展问题还是近几年的事情首先我们先了解清洁生产的概念清洁
学习《环境与可持续发展》的心得与体会可持续发展是当今世界的一大热议主题而生态环境是人类赖以生存的基础也是实现可持续发展的基础对于我们的专业——地理科学来说学习《环境与可持续发展》是跟进时代步伐实现与时俱进的具体体现通过一学期的学习老师结合当下时事给我们讲解环境与可持续发展结合实际让我们对可持续发展有了更深入的了解就我个人而言这样的教学方法是可取的一方面结合现实生活同学们都有切身体会这样讲解起来既能
城市交通与环境的可持续发展对策我国作为发展中国家从八十年代以来随着经济的发展城市交通需求迅速增加以北京市为例截止到1997年底北京市的汽车保有量已经达到127万辆虽然与发达国家同等规模的城市相比少得多但高峰小时机动车的平均时速只有十几公里交通拥堵十分严重极大地妨碍了居民出行的速度和效率在造成众多不便的同时交通状况的恶化也导致机动车排放的进一步增加北京市的空气污染指数最高时达到五级水平严重地威胁到城
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Yunnan University of Finance and Economics环境与可持续发展通识课 学分2 上课周次 1-12周教师: 城市学院 李彦可持续发展理论1可持续发展的特征及战略22Yunnan University of Finance and Economics可持
第八章 城市环境质量评价与可持续发展第一节 城市环境质量评价第二节 城市环境规划第三节 城市的可持续发展第一节 城市环境质量评价一城市环境质量评价的作用好的城市环境质量应达到以下几点要求:(1)使城市大气水体土壤的受害情况以及噪声污染减少到不影响居民健康的程度使居民患病率及死亡率下降(2)使城市生物(包括栽培植物驯养动物野生动物及其它生物)有良好的生长环境(3)为各类工业生产(如精密仪表机械等对
环境与可持续发展课程论文 会展业与环境可持续发展课 程 名 称 环境与可持续发展 考 查 学 期 2010-2011学年第1学期 考 查 方 式 课 程 论 文 姓 名 吕 黄 敏 学 号 200914083013 专
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