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  《西门豹》说课稿荆门市金虾路小学 何志敏教材分析：《西门豹》是人教版小学语文第六册第八单元中的一篇精读课文课文中的故事发生在战国时代讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方西门豹巧施妙计和群众一起破除迷信兴修水利带动当地经济发展的历史故事刻画了一个为老百姓做好事办实事的古代地方官的形象赞扬了他反对迷信尊重科学的品质学情分析：对于封建迷信活动三年级的学生已有了一定的认识和了解《西门豹》是一篇传统的历史故事

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  《西门豹》教学目标知识与技能1．指导学生会认娶逼等 7 个生字会写淹官等 14 个字能正确读写管理田地等词语2．指导学生正确流利有感情地朗读课文3．指导学生分角色表演这个故事过程与方法通过让学生勾画诵读讨论表演等多种形式鼓励学生去发现问题入情入境地体验使学生在基于语言的感悟上提升对人物形象的理解情感态度价值观指导学生学习本课描写人物言行表现人物品质的写法受到破除迷信尊重科学的教育重点难点1．

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  课文30 《西门豹》第二课时教学目标：理解课文重点理解西门豹是怎样破除迷信的从而认识西门豹这个人物教学重点：理解西门豹是如何巧妙地破除迷信的教学难点：抓住描写西门豹语言动作神态的句子体会西门豹的聪明教学过程一复习导入1今天我们继续学校《西门豹》我们知道西门豹初到邺这个地方看到（田地荒芜人烟稀少）面对这样的景象他立即展开调查西门豹通过和老大爷的四问四答了解到了什么信息(西门豹问话课件展示)田地荒芜

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  课时教学设计首页授课时间： 年 月 日课 题西门豹课 型新 授第几课时　　批 注教学目标：学会本课13个生字及新词认读3个字了解课文是按事情的发展顺序记叙的朗读课文了解课文的主要内容了解西门豹注重调查研究将计就计惩办首恶教育群众及兴修水利的事迹知道西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信为民除害兴利的人物能把这个故事讲给别人听教学 重点 难点教学重点：了解课文的主要内容了

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  西门豹认识本课17个生字会写其中的14个正确读写荒芜巫婆打扮旱灾绸褂徒弟麻烦求饶渠道灌溉等词语借助文本多角度地理解西门豹惩治巫婆官绅的巧妙所在通过学习初步培养学生自主合作探究的学习意识和能力 教学重点：理解西门豹惩治巫婆官绅的巧妙所在 教学准备：多媒体课件(ppt) 一检查调查报告导入新课 上节课我们了解到西门豹来到邺这个地方看到的景象是——田地荒芜人烟稀少(生接答)面对这样的景象他立即展开

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  西门豹教学目的　　　知识传授：学会本课生字新词语　　　能力培养：培养学生默读能力理解能力朗读能力复述能力　　　思想教育：知道西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信为民除害兴利的人物教学重点　　　　教学重点：了解西门豹惩办首恶教育百姓的经过教学难点理解西门豹为什么要将计就计教学准备　　　　西门豹的相关　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时教学要求　　　　学会本课生字新词语初读课文理清文章层次

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