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  第4课 列夫·托尔斯泰 （2） ：茨威格撰稿人 胡晓文 蒋芹芹 教研组长 胡晓文 班 级 姓 名 使用日期 一标学1.分析文章结构2.品味富有表现力的语言揣摩关键语句的含义二互学★★1.分析本文的结构并概括每部分的意思★★2.课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的

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  4．列夫·托尔斯泰茨威格 教学目的 1．学习文中细致的肖像描写 2．体会文章涉及深广的人文背景 教学重点难点 1．对托尔斯泰进行肖像描写 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求教学时数：二课时教学过程第一课时一预习1．给下列加点字注音胡髭(zi1) 长髯(ran2)鬈(quan2)发黝(you3)黑滞(zhi4)留 愚钝(dun4)禁锢(gu4) 轩(xuan1)昂犀(xi1)利

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级列夫·托尔斯泰茨威格体裁：散文托尔斯泰(1828—1910)背景: 19世纪俄国最伟大的作家出身名门贵族自小酷爱文学和哲学在大学时代他接触到平民出身的同学退学后回到庄园他企图改善农民的生活为农民子弟兴办学1851年赴高加索服军役在各次战役

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 列夫·托尔斯泰 茨威格简介： 茨威格奥地利作家擅长写小说人物传记也写诗歌戏剧散文特写和翻译作品作品有《伟大的悲剧》《罗曼·罗兰》和《一个陌生女人的来信》等他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长比较喜欢某种戏剧性的情节在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事