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  《舞蹈艺术概论与舞蹈教育学》考试大纲一考试大纲的性质　　《舞蹈艺术概论与舞蹈教育学》课程的考试是报考音乐与舞蹈学和舞蹈(专业学位)硕士生的考试科目之一主要考核考生对舞蹈艺术概论和舞蹈教育学基础理论的了解理解和掌握情况为帮助考生明确考试复习范围和有关要求特制定本考试大纲二考试范围和内容考试的范围和内容主要分为两大部分：《舞蹈艺术概论》和《舞蹈教育学》 《舞蹈艺术概论》参考书目：详见学校当年硕

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  浅谈舞蹈艺术 ——任何舞蹈都有内容和形式的两方面它们互相依附互相制约互相渗透互相转化各以对方的存在为条件它们是一个整体又是不同性质的两方面所以就有可能出现这样的现象：当你在参加一场自娱舞蹈的时候忽然会觉得这个舞蹈的动作节奏速度还不足以表达自己内心的激情有时候又相反会感觉动作太奔放节奏太强烈速度太快了而和自己此时此刻的心绪不相称在欣赏舞蹈演出时也会有类似的情况有时觉得情节事件很感人但看完演

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  摘要： 大学生这个群体作为中国未来社会的中坚力量身上背负了太多的希望与这个年龄段不对称的压力让他们在校园中健康的成长成为一个非常重要的任务对于大学生来说体育舞蹈活动不仅仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态动作的协调灵活富有节奏感表现力而且可以丰富抒发表达情感起到良好的健身健心作用舞蹈对人们（表演者欣赏者）的心态生理情感品德等多方面起潜移默化的作用对精神文明建设和提高民族的文化素养所具有的深远的社会

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  体育舞蹈在学校体育中的教育功能主要体现在以下几个方面：可以促进青少年身体的健康发育和形体的健美发展有利于青春期的智力开发培养青少年的团队意识合作精神提高社会适应能力可开阔青少年的艺术视野进行素质教育1960年拉丁舞正式列入世界锦标赛比赛项目1991年中国体育舞蹈运动协会成立并依照国际规则制定了我国第一个《体育舞蹈竞赛规则草案》体育舞蹈融音乐舞蹈服装风度体态美于一体被认为是一种真正的艺术拉丁舞起源于