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全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □小学 2学科:语文2课时: 1 课时3教学准备:百度搜索引擎多媒体课件教学课题 《安塞腰鼓》教案?? 教学目的:?? 知识与技能:1学习朗读课文理解文章内容?? 2理解文中一些句子的深刻含义?? 过程与方法:品味排比句式的节奏气势与激情?? 情感态度与价值观:感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量激发学生
《安塞腰鼓》教案教学目标1感受安塞腰鼓恢宏的气势2有感情地朗读课文学会抓住重点句子赏析3尝试学习的写法描写恢宏的场面教学重难点通过听读朗读课文感受安塞腰鼓的气势品味文章的语言美体会激越的语言并学习运用尝试表达课时安排1课时教学过程教师活动学生活动创设情境导入新课俗语说:一方山水养一方人一方山水有一方风情产生于黄土高原上的安塞腰鼓粗犷雄浑动力十足今天我们就一起跨越时空走进黄土高原走近安塞腰
第四届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计课题: 学校:山东省青州市职工子弟小学 :田 金 华全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《安塞腰鼓》教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学
17《安塞腰鼓》导案学习目标1有感情地朗读课文把握文章基调感受安塞腰鼓的恢宏气势 2理解文中短句及排比句的运用体会文章的节奏美诗意美 3理解文中句子的深刻含义深入体会所歌颂的生命力量 导学过程补充设计一导入新课(多媒体演示安塞腰鼓表演的画面学生欣赏) 俗语说:一方山水养一方人一方山水有一方风情产生于黄土高原上的安塞腰鼓粗犷雄浑动力十足今天我们就一起跨越时空走进黄土高原走近安塞腰
黄家中学学案年级:七 科目: 语文 执笔:庹 建 审核: 王明利 邹贤江课题 课时执教者时间《安塞腰鼓》2知识目标让学生查阅1查阅有关安塞腰鼓的了解其特有的文化内涵查阅工具书2掌握生字词理解亢奋冗长晦暗羁绊叹为观止等词语能力目标1有感情地朗读课文学会抓住
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14.安塞腰鼓一教学目标:1积累亢奋羁绊等词语2理解本文独特的富有高原气息与时代精神的雄浑壮美的意境感受时代的脉搏3在反复的朗诵中体会本文的意蕴与语言之美二教学重点:1反复朗诵体味本文的韵律和气势2反复朗诵体味语言的节奏美和诗意之美三教学难点:深刻理解恢弘气势中所包蕴的情感和深意四课时安排:两课时第 一 课 时一导入:俗话说:一方水土养一方人一方山水有一方风情承载着黄土高原特有的地域文化信息
七年级语文下册导学案安塞腰鼓编写:苑良华给加点的字注音晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 亢奋 瞳仁 戛然而止 恬静 瞳仁 磅礴 淋漓 束缚 恬静 颤栗 飞溅 二解释词语含
安塞腰鼓一教材简析.1《安塞腰鼓》是一篇抒情散文课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术.通过写安塞腰鼓强健的舞姿沉重的响声震撼人心的力量来赞美黄土高原人的粗犷豪迈开放的性格.这篇文章气势恢宏语气连贯节奏明快写出了安塞腰鼓壮阔豪放火烈的特点.2这篇课文的语言十分有特点既有浓郁的西北地域特色又与腰鼓舞蹈的风格非常协调.因此教学时教师要引导学生在充分朗读的基础上结合看图看录像等方式去领略安
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