除法的计算与验算练习课教学内容:青岛版小学数学三年级上册60-62页综合练习教学目标:进一步巩固两位数三位数除以一位数的计算方法提高计算能力2.在计算过程中体会乘除法之间的关系养成验算的习惯3.利用除法的知识解决实际生活中的问题体验数学在生活中的应用感受数学的魅力教学重难点: 教学重点:正确熟练笔算两三位数除以一位数的除法并能正确进行验算 教学难点:提高学生计算的准确率和速度教
除法验算练习课教学内容:青岛版版三年级上册第59——62页 教学目标:1.使学生在 t _blank 计算过程中自觉养成验算的习惯提高 t _blank 计算的正确率2.能够运用学到的数学知识灵活地解决生活中的实际问题增强数学意识 t _blank 教学重点:自觉养成验算习惯提高 t _blank 计算正确率 t _blank 教学过程:一验算方法回顾1.
教学内容万以内的除法1笔算除法 除法的验算练习 第4课时练习13---18教学目的1使学生进一步学会除法笔算方法掌握除法笔算的验算方法使学生理解并正确计算2提高学生的计算能力培养学生的估算能力教学重点掌握除法笔算的方法教学难点掌握两步应用题的分析思路教学方法练习法教学准备幻灯片教学过程一复习1口算练习 说说口算方法2最大能填几3验算练习:943÷23 352÷28二练习1导入
第三课时 口算除法与估算练习课教学内容: 教材第1718练习三教学目标:1能熟练正确口算商是整十整百整千数的除法2使学生能在具体情境中进行除法估算会表达估算的思路形成估算的习惯和意识3培养学生的数感使学生在日常生活中能灵活运用估算解决实际问题重点难点:在具体的情境中进行除法估算表达估算的思路教具学具准备: 口算卡片每个小组每人准备30根小棒教学过程:一复习旧知巩固技能:1师出示口算
第三课时?? 口算除法与估算练习课教学内容:教材第1718练习三教学目标:1能熟练正确口算商是整十整百整千数的除法2使学生能在具体情境中进行除法估算会表达估算的思路形成估算的习惯和意识3培养学生的数感使学生在日常生活中能灵活运用估算解决实际问题教学重点难点:在具体的情境中进行除法估算表达估算的思路教具学具准备:口算卡片每个小组每人准备30根小棒教学流程:一复习旧知巩固技能:1师出示口算卡片:
第三课时 口算除法与估算练习课教学内容: 教材第1718练习三教学目标:1能熟练正确口算商是整十整百整千数的除法2使学生能在具体情境中进行除法估算会表达估算的思路形成估算的习惯和意识3培养学生的数感使学生在日常生活中能灵活运用估算解决实际问题教学重点难点:在具体的情境中进行除法估算表达估算的思路教具学具准备: 口算卡片每个小组每人准备30根小棒教学过程:一复习旧知巩固技能:1师出示口算卡
除法验算的练习课教学内容:青岛版小学数学三年级上册第57-58页自主练习及新部分题目教学目标:1.结合现实情境进一步掌握除法的验算方法 2.经历除法验算的过程体会乘除法之间的关系 3.结合具体情境解决问题养成应用数学的能力感受数学与生活的联系体验学数学的乐趣 教学重难点:教学重点:除法的验算方法教学难点:利用除法验算知识解决生活中的实际问题教具学具准备:教师准备:多媒体课件表格54份达标
除法验算的练习课教学内容:教科书60—61页的内容教学目标:1通过练习提高除法计算的正确率熟练验算的方法 2使学生知道除法验算的重要性 教学重点难点:通过练习提高除法计算的正确率熟练验算的方法教学过程:问题回顾再现新知口算:42÷6= 72÷8= 72÷4=7×6= 8×9= 18×4=通过做题你能发现什么生回答:商和除数相乘结果等于被除数师板书:商×除数=被除数师:通过
除法验算的练习课教学内容:青岛版小学数学三年级上册56——58页 信息窗3 第2课时教学目标:通过多种形式地练习进一步熟练多位数除以一位数的笔算提高计算能力逐步培养学生思考能力在练习中体验成功的喜悦激发学好数学的愿望教学重点难点:通过对被除数是三位数以内除数是一位数的除法练习加深对除法从高位算起的方法及被除数除于除数不够商1的除法算法并让其认识到数学来源于生活教学过程:一 复习旧知基本
第三周学案(6——10)课时第6课时 笔算除法练习课 课 题练习四课 型练习课学习目标1通过对除数是三位数以内除数是一位数的除法练习加深对除法从高位算起的方法及被除数除于除数不够商1的除法算法并让其认识到数学来源于生活2逐步培养学生思考能力在练习中体验成功的喜悦激发学好数学的愿望重难点通过多种形式地练习提高计算能力学习准备教具:课
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