五年级语文第六单元教材简析一单元教材分析本组教材以父母之爱为专题编排了精读课文《地震中的父与子》《精彩极了和糟糕透了》和篇略读课文《慈母情深》《学会看病》《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘终于救出儿子的传奇故事《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻毫不犹豫地给钱让我买《青年近卫军》满足了我读书的强烈愿望《精彩极了和糟糕透了》记叙了父母
第六单元教材简析:本单元安排了两篇精读课文和两篇略读课文教材的主题是从不同的角度体会父母的爱四篇课文分别是:《地震中的父与子》《慈母情深》《精彩极了和糟糕透了》《第一次看病》此外还有《口语交际与习作》《回顾拓展》教学目标:知识目标:掌握本单元生字生词正确流利有感情的朗读课文 能力目标:1联系上下文说句的意思默读课文学着概括课文的主要内容2利用朗读与学生自主合作的学习方式(或称参与式)进行学习3从课
五年级语文上册第六单元练习卷一写出近义词挖掘(? ? )自豪(? ? )谨慎(? ? )??鼓励(? ? )??歧途(? ? )慈祥(? ? )埋怨(? ? )昔日(? ? )悲痛(? ? )敬仰(? ? )满怀信心(? ? )二写出反义词坚定(? ? )危险(? ? )自豪(? ? )精彩(? ? )严厉(? ? )虚弱(? ?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级卡罗纳人教新课标四年级语文上册第六单元 阅读提示: 自由朗读课文要求读通顺读流利特别感动的地方多读几遍想想文章主要写了什么 课文的主要内容:卡罗纳的母亲去世了但是他得到了老师同学和同学的母亲的关爱
5古诗词三首第一课时:泊船瓜洲教学目标: 1.正确流利有感情地朗读诗歌 2.理解诗歌的内容体会诗歌表达的情感 3.运用所学的方法感受补充作品的情感 教学重点: 理解诗意感悟诗情 教学难点: 运用所学的方法体会《乡愁》的情感 教学准备: 教师:多媒体课件 学生:王安石简介南京春景的文章片段 教学过程: 一知诗人解诗题 导入:在中国璀璨的历史长河中杰出的诗
2006-2007学年度第一学期 小学语文第九册第六单元练习卷 :_______ 成绩:_____ 第一部分:基础知识积累与运用(30分)一看拼音写汉字我能写规范工整(4分)xī fèi xū shān jī
新129班红领巾广播稿谢:同学们大家中午好在这暖意浓浓的中午红领巾广播站又和大家见面了谢:我是播音员:谢润娟 王:我是播音员:王璐陈:我是播音员:陈少奇袁:我是播音员:袁芳奇谢:首先请听《校园见闻》保持环境 从我做起谢:同学们都知道地球是我们人类的母亲大自然是我门最亲近的朋友学校是我们的家园翠绿的草地青葱的大树宽敞的操场明亮的教室它们都将陪伴着我们度过人生中最美好的六年小学生活袁:可是在这美
小学语文第九册第六单元练习卷 一看拼音写汉字我能写规范工整(4分)xī fèi xū shān jī chàn téng háo( )日 ( ) 洛( ) ( )抖 ( )写 自( )二给红色字选择正确的读音(6分)颤抖(zhàn
惠迪教育五年级一对一个性化作业一读拼音写词语 zhāo pái qí shí jí qiè( ) ( ) ( ) huán jìnɡ yú lè lǐ yóu (
新课标人教版小学六年级语文上册第五单元教案 口语交际习作五教学目标1交流回顾与某人初次相见时的情景也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化2完成习作:通过一两件事写出一位小伙伴的特点也可根据所给材料进行合理的续写教学准备:多媒体课件课时安排:3课时教学过程第一课时 口语交际谈话导入明确目的1导入:同学们在生活中我们会经常遇到新面孔结识新朋友并在后来的相处中不断加深了解这一节课我们就从记忆
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