可能性总复习素质教学目标:知识与能力:使学生通过复习进一步体会事件发生的可能性的含义知道可能性是有大小的会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小过程与方法:使学生通过复习进一步体会游戏规则的公平性能判断简单游戏的规则是否公平能设计简单的公平游戏规则情感态度与价值观:使学生通过复习进一步体会可能性与现实生活的密切联系感受到生活中很多现象都具有随机性培养简单推理的能力增强学习数学的兴趣教学过程:
可能性总复习素质教学目标:知识与能力:使学生通过复习进一步体会事件发生的可能性的含义知道可能性是有大小的会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小过程与方法:使学生通过复习进一步体会游戏规则的公平性能判断简单游戏的规则是否公平能设计简单的公平游戏规则情感态度与价值观:使学生通过复习进一步体会可能性与现实生活的密切联系感受到生活中很多现象都具有随机性培养简单推理的能力增强学习数学的兴趣教学过程:
可能性教学内容第116页整理与反思练习与实践的第1--5题共几课时 课型复习第几课时教学目标1.通过复习让学生结合具体的例子认识到有些事情的发生是确定的而有些是不确定的2.理解用分数表示可能性的实际意义能够用分数表示事件发生的可能性3.能够用可能性的知识解释生活中有关游戏的公平性能设计相应的游戏活动教学重难点教学重点:用分数表示可能性的大小理解分数表示可能性的实际意义教学难点:灵活运用可能性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版新课标六年级数学下册可能性总复习彩云明德小学 曾彦坤 2011.6.9教学目标1.使同学们通过复习进一步体会事件发生的可能性的含义知道可能性是有大小的会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小2.使同学们通过复习进一步体会游戏规则的公平性能判断简单游戏的规则是否公平能设计简单的公平游戏规则
不确定可能发生 甲乙两个学生做套圈游戏用下面的方法决定谁先套公平吗为什么 4摸到红桃A的可能性只有( )2谢谢大家
单元计划及复习计划表 总复习 教学目标1.使学生通过复习加深对整数小数分数和百分数的理解进一步明确有关分数的意义和基本性质体会整数与小数小数与分数分数与百分数的内在联系完善认知结构2.使学生通过复习体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值进一步发展数感3.使学生通过复习进一步感受数学学习的乐趣发展学生对数学的积极情感提高学好数学的信心教 学重难点重点:初步掌握用方向和距离确
(苏教版)六年级数学下册 可能性班级____________1袋子里装有11粒玻璃球其中红色6粒黄色4粒白色1粒每次随意摸2粒最有可能摸出( )的球2从装有一个红球和一个白球的袋子中任意摸出一个球摸到白球的可能性是 eq f(( )( )) 如果口袋里再放入一个红球任意摸一个摸到白球的可能性是 eq f(( )( )) 3用分数表示成语里某个条件
(苏教版)六年级数学下册 可能性班级____________1.判断(1)我扔硬币4次正面朝上的一定有2次( )(2)浙江的夏天温度可能超过30℃ ( )(3)明天我遇到的第一个人一定是我班的同学( )(4)不遵守交通规则发生事故的可能性很大( )2.连线5个红球4个红球1个黄球3个红球2个黄球2个红球3个黄球1个红球4个黄球不可能摸到黄球一定能摸到红球摸到红球的可能
苏教版小学数学六年级下册总复习数与代数 教学设计第 1 课时复习内容式与方程(1)设计者 授课时间复习目标1.使学生进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质体会用字母表示数的简洁性渗透初步的代数思想在比较中进一步加深对方程方程的解及解方程的区别方程与等式的关系的理解 2.使学生进一步掌握ax±b=cax×b=cax÷b=cax±bx=c等形式的方程解法培养学生自觉检验的良好习惯 3.使
苏教版六年级下册期末总复习(六)一计算下列各题 ×15÷ ()×24× 18×(6×) ÷(-)× [15×(50﹪)]÷ ÷[×()]二解答下列应用题1.有三根绳子第一根米比第二根 2.虹飞几械厂扩建厂房计划投资万元长米第三根比第二根长米第 实际投资降到
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