单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级亿以内数的读法第二课时口答:1个十百千万十万……这些都是( )个位十位百位千位万位十万位……这些都是( )个级万级亿级这些都是( )计数单位数位数级口答:2一个数级里有( )个数位3相邻的两个计数单位之间的进率是( )4 10个万是(
亿以内数的读法北京市东城区西中街小学 崔 钰第一单元:大数的认识一、复习导入,揭示课题(一)读一读下面的信息一、复习导入,揭示课题(一)读一读下面的信息一、复习导入,揭示课题二、探究新知(一)整万数的读法读作:二千四百九十六二、探究新知(一)整万数的读法读作:二千四百九十六读作:二千四百九十六万二、探究新知(一)整万数的读法读作:二千四百九十六读作:二千四百九十六万读作:三百零八万读作:四千零五
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级亿以内数的认识朱文武个十 百千万十万拨一拨一万一万地数10个一万是十万个十 百千万百万十万十万十万地数10个十万是一百万 百千万百万十万千万个一百万一百万地数10个一百万是一千万 十个十 百千万百万十万千万亿一千万一千万地数10个一千万是一亿千位百位十位个位万位十万位百万位千万位亿位个级万级亿级数级数位 1
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四年级数学上册(RJ)教学课件第2课时 亿 以 内 数 的 读 法 第 1 单元 大数的认识 1读出下面各数。2308560070091567读作:二千三百零八读作:五千六百读作:七千零九读作:一千五百六十七一、复习导入2说说你是怎样读的。(小结万以内数的读法)二、探究新知千 百 十 万 千 百 十 个万 万 万位 位 位 位 位 位 位 位 2 4 96 2 4 960 0 003 080 0
第2课时 亿 以 内 数 的 读 法 第 1 单元 大数的认识 1读出下面各数。2308560070091567读作:二千三百零八读作:五千六百读作:七千零九读作:一千五百六十七一、复习导入2说说你是怎样读的。(小结万以内数的读法)二、探究新知千 百 十 万 千 百 十 个万 万 万位 位 位 位 位 位 位 位 2 4 96 2 4 960 0 003 080 0 00 4 0 500 0 00
第 2 课 时亿以内数的读法复习导入1读出下面各数。 2308 5600 7009 1567读作:二千三百零八读作:五千六百读作:七千零九读作:一千五百六十七2说说你是怎样读的。(小结万以内数的读法)新知探究2万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点?哪种读法比较简便?2 4 9 62496读作什么呢?二千四百九十六这个数怎么读?二千万四百万九十万六万二千四百九十六万√新知探究2试着读一读这
亿以内数的认识北京市东城区西中街小学 崔 钰第一单元:大数的认识一、复习导入,揭示课题(一)读一读下面的信息一、复习导入,揭示课题二、探究新知10个一万是十万二、探究新知二、探究新知计数单位从右到往左按照从小到大的顺序排列,每个计数单位所在的位置是数位。个十百千万十万百万千万亿……十万位万位千位个位十位百位百万位千万位……亿位个级万级亿级按照我国的习惯,从右边起,每四个数位是一级。二、探究新知1
更多请:更多请:第1单元 大数的认识 第2课时 亿以内数的读法【教学内容】:教材第56页例2例3【教学目标】:1.让学生掌握亿以内数的读法能正确地读出亿以内的数2.培养学生类推迁移的能力【重点难点】:重点:含两级的数的读法难点:数位上有0的数的读法【教学过程】:一情景引入1.读出下面各数2308560
更多请:更多请:课题:亿以内数的读法(例2) 学习目标:1.掌握含两级的数的读法能正确地读出亿以内的大数并体会理解读数的规则2.通过具体的教学情境培养学生对大数的感受发展学生的数感学习重点:含两级的数的读法学习难点:数位上出现0的读法一自主学习1读出下面的数305 读作: 300 读作: 5350
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