第一课时百分数的意义和写法教学内容:教材7778页及练习十八的内容 时间:11-16教学目标:1.理解百分数的意义能正确书写读百分数2.体验比较分析综合应用的学习方法3.培养学生的比较分析和综合应用能力重点难点:重点:百分数的意义难点:理解百分数的意义正确区别百分数与分数的不同意义教学过程:创设情景引入新课多媒体课件出示主题图上的几组信息启发学生围绕主题图提出数学问题(板书课题:百分数的意义
第一课时 百分数的意义和写法教学内容:教材第82—83页的内容教学目标:1.知识和技能:从生活实际出发感知和理解百分数的意义知道它在实际生活中的应用能正确的读写百分数明确百分数与分数在意义上的区别2.过程与方法:通过比观察思考比较分析综合概括经历百分数的意义的探索过程让学生主动参与学会讨论交流与人合作3.情感态度和价值观:渗透数学应用思想培养学生善于观察比较勤于分析思考勇于探索创新的精神培养学生的
第一课时 百分数的意义和写法教学内容百分数的意义和写法(P77-79)教学目标结合学生生活实际借助学生的生活经验通过比较交流整理等学习活动让学生理解百分数的意义学会正确的读写百分数感受百分数与分数之间的联系与区别教学重难点1百分数的意义和读写法2百分数与分数的区别与联系教学过程教师活动学生活动设计意图一联系生活引入新课二自主探究学习新知(1)初步感知百分数的意义P771让学生说一说从第一幅图中分
百分数的意义和写法46 100像这样的数如1850......叫做百分数 小学生的近视率是18表示小学生近视的人数占全体小学生人数的 初中生的近视率是49表示初中生近视的人数占全体初中生人数的 高中生的近视率是表示高中生近视的人数占全体高中生人数的 兴趣小组的参加率是60表示参加兴趣小组的人数占全校人数的 兴趣小组的参加率是65表示参加兴趣小
第1课时 百分数的意义和写法主备人:刘月英教学内容:百分数的意义和写法 教科书第77-78页及做一做教学目标:1.知识和技能:从生活实际出发感知和理解百分数的意义知道它在实际生活中的应用能正确的读写百分数明确百分数与分数在意义上的区别2.过程与方法:通过比观察思考比较分析综合概括经历百分数的意义的探索过程让学生主动参与学会讨论交流与人合作3.情感态度和价值观:渗透数学应用思想培养学生善于观
更多请号:更多请号:第1课时 百分数的意义和写法学习目标:1认识百分数知道百分数在生活中的广泛应用能正确读写百分数2理解百分数的意义知道它与分数在意义上的联系与区别学习重难点:理解百分数的意义弄清它与分数之间的联系与区别学法指导:1自学课本P82-P83页 2大胆提出学习过程中的疑惑点3小组合作交流讨论 总结规律方法带★的题可选做
第1课时百分数的意义和写法学习目标:1、认识百分数,知道百分数在生活中的广泛应用,能正确读,写百分数。2、理解百分数的意义,知道它与分数在意义上的联系与区别。学习重难点:理解百分数的意义,弄清它与分数之间的联系与区别。学法指导:1、自学课本P82-P83页;2、大胆提出学习过程中的疑惑点。3、小组合作交流,讨论 总结规律方法。带★的题可选做。自主学习:自学课本P82-P83页,弄清百分数的读法
1 百分数的意义和写法第三课时课后反思1百分数是在学生学习了整数、小数,特别是分数概念的基础上教学的。学生在日常生活中见过百分数,会读百分数,有些学生知道一些百分数的具体意义。2学生在自主理解百分数意义时,最容易借助已有的分数知识,也用等分单位“1”的方法来理解百分数的意义。此时老师要明确指出:等分单位“1”是分数意义,今天学习的百分数要用另一种方法来理解它的意义。3大部分学生对新知识了解得不
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六年级数学上册(RJ)教学课件第1课时 百 分 数 的 意 义 和 读、写 法 第 6 单元 百分数(一)情景导入提问:1从这组信息中,同学们有什么感受?2什么叫百分数?它的意义是什么?如何读、写百分数?自主探究像上面这样的数,如14%、655%、120%……叫做百分数。你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗? 第一个图中的14%表示已经下载的部分占全部的 。 百分数表示一个数是另一个数的百分
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