相关文档

• 【鼎尖教案】高中化学（大纲版）第三册-第四单元--电解原理及其应用----第二节氯碱工业（第一课时）.doc

  第二节 氯碱工业●教学目标1.使学生了解氯碱工业反应原理2.使学生了解电解槽3.让学生熟悉氯碱工业中食盐水的精制4.常识性介绍以氯碱工业为基础的化工生产5.培养学生的分析推理能力6.培养学生理论联系实际的能力及灵活运用所学知识的能力●教学重点氯碱工业反应原理食盐水的精制●教学难点氯碱工业反应原理学生综合应用所学知识能力的培养●教学方法实验探究分析归纳讨论练习等●教学用具电脑投影仪铁架台(带铁夹)

• 【鼎尖教案】高中化学（大纲版）第三册-第四单元--电解原理及其应用----第二节氯碱工业（备课资料）.doc

  ●备课1.用培养皿做电解质溶液导电性的实验［操作］(1)在直径为12厘米的培养皿里加入30毫升蒸馏水用碳棒作电极制成电解槽电路里串联伏的小电珠接通2030伏直流电源如右图所示(2)向培养皿里的水中滴加饱和硝酸钾溶液边滴边搅拌到电珠灯丝刚好出现极微弱的红光停止滴加并关掉电源(3)在培养皿中央放入一粒高锰酸钾晶体并接通电源可以看到随着高锰酸钾的溶解分散离子的增多和定向移动电珠由暗到明的同步变化2.

• 【鼎尖教案】高中化学（大纲版）第三册-第二单元--胶体的性质及其应用-第一节胶体（第一课时）.doc

  第二单元 胶体的性质及其应用第一节 胶体●教学目标1.了解胶体及分散系的概念认识胶体与其他分散系的区别学会鉴别及净化胶体的方法2.通过丁达尔现象胶体的制取等实验培养学生观察和思维的能力3.对学生进行辩证唯物主义思想方法教育●教学重点胶体的概念●教学难点胶体概念的建立●教学方法实验分析对比归纳自学等方法●教具准备投影仪多媒体动画课件蒸馏水NaCl溶液泥水悬浊液植物油和水的混合液FeCl3饱和溶液

• 【鼎尖教案】高中化学（大纲版）第二册_第一章__氮族元素_第三节硝酸（第一课时）.doc

  第三节 硝 酸从容说课 硝酸在初中知识已作为一种常见常用酸介绍过其具有酸的通性并简单地提及其氧化性本节就是在此基础上进一步介绍有关硝酸的一些性质教材从硝酸与金属反应主要不生成氢气引入介绍了硝酸的两种特性即氧化性和不稳定性 硝酸的氧化性是全章的重点内容也是教学的难点由于硝酸是我们研究了浓硫酸后又一次接触到的一种具有强氧化性的强酸因此在教学中应在复习浓硫酸物理性质特性的基础上找出硝酸和浓硫酸性

• 【鼎尖教案】高中化学（大纲版）第二册-第三章--电离平衡--第三节盐类的水解（第二课时）.doc

  ★第二课时［引言］纯碱和小苏打分别指什么［生］Na2CO3和NaHCO3［师］大家能说出它们在日常生活中的一些用途吗［生］甲：蒸馒头时用 乙：洗涤油污［师］为什么可以用Na2CO3或NaHCO3来中和发好的面团里的酸呢［生］因为它们都水解显碱性［师］请同学们写出它们水解的方程式［一个学生板演其他学生在下面写］Na2CO3H2O NaHCO3NaOHNaHCO3H2O H2

• 【鼎尖教案】高中化学（大纲版）第三册_第五单元__硫酸工业___第一节接触法制硫酸（第一课时）.doc

  第五单元 硫酸工业第一节 接触法制硫酸●教学目标1.使学生了解接触法制硫酸的化学原理原料生产流程和典型设备2.通过二氧化硫接触氧化条件的讨论复习巩固关于化学反应速率和化学平衡的知识训练学生应用理论知识分析和解决问题的能力●教学重点二氧化硫的接触氧化●教学难点SO2的接触氧化和SO3的吸收●教学方法讨论分析设疑讲解●课时安排共两课时第一课时：工业上制硫酸的反应原理原料及主要生产过程第二课时：SO

• 【鼎尖教案】高中化学（大纲版）第二册-第五章--烃-第二节烷烃（第二课时）.doc

  第二课时［师］现在给每个学习小组发一些小球(黑色稍大球代表碳原子红色稍小球代表氢原子)和小棍要求按照烷烃分子的结构特点来制作含有五个碳原子的烷烃分子的可能结构的球棍模型并根据自己所制作的模型写出对应的结构式和分子式看看哪个小组又准又快［学生活动］以小组为单位进行讨论和制作综合各组结果得到三种结构： 分子式：C5H12 分子式：C5H12 分子式为C5H12并初步认识到它们的结构虽然不

• 【鼎尖教案】高中化学（大纲版）第二册__第八章__合成材料_第二节合成材料（第一课时）.doc

  第二节 合成材料●教学目标1.使学生对常见的合成材料的品种性能和用途有大致的印象2.使学生树立环境保护观念培养环境保护意识●教学重点三大合成材料的性能用途●教学难点培养学生环保意识●课时安排一课时●教学用具投影仪胶片蚊帐床单地毯塑料袋洗衣盆轮胎腈纶上衣缆绳降落伞绳等●教学过程［引言］请同学们观看以下几幅图片［图片展示］图片1一个解放前的家庭图片2一个解放后的家庭图片3一个改革开放后的家庭图片4一

• 【鼎尖教案】高中化学（大纲版）第二册-第三章--电离平衡--第二节水的电离和溶液的pH（第二课时）.doc

  ★第二课时［复习提问］常温下溶液中的c(H)和c(OH－)有什么关系［生］乘积等于1×10－14［师］溶液的酸碱性由什么决定［生］由H和OH－浓度的相对大小决定［引入新课］既然溶液中H和OH－浓度的乘积为一常数那么只要我们知道溶液中的H或OH－浓度就会知道溶液显酸性还是显碱性如某溶液中H浓度为1×10－9mol·L－1我们一看就知道该溶液显碱性但对于很稀的溶液离子浓度小用H或OH－浓度来表示其酸碱

• 【鼎尖教案】高中化学（大纲版）第二册_第四章__几种重要的金属_第三节金属的冶炼（第一课时）.doc

  第三节 金属的冶炼 从容说课 本节教材可以分为两部分教材以金属在自然界中的分布存在形式储量以及金属资源的回收和保护作为本节的引言．引出第一部分关于金属的冶炼知识在金属冶炼的三个步骤中利用氧化还原反应原理把金属矿石中的金属离子还原成金属单质这一步是最关键的步骤也是化学所要重点研究的问题由于金属的化学活动性不同金属离子得到电子还原成金属原子的能力也就不同冶炼方法自然不同教材以金属活动顺序为