大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    对四年级学生数学统考成绩差之原因分析与思考上五庄镇拉尔宁小学 1对学生的要求不够严格班风和学风没有多大提高而且大部分学生学习数学的积极性不高学习气氛不够浓在上争先恐后质疑问题的同学极少原来的学困生在不够认真听讲他们在多位数乘除法等基础知识上极不熟练更不用说应用题之类的对基础知识掌握不牢固具体表现在:其一乘法口诀不熟练其二口算能力极差其三四年级的学生还有部分学生不能规范的书写数字 ?2

  • 尹健-----及几点建议.doc

    学生成绩差的原因分析及几点建议:黄海昌????文章来源:苏州中学网校????点击数: 982????更新时间:2006-9-24我校近几年来学生的学习成绩整体呈下降趋势这种状况反映了当前教学的两个不适应:一是教材上的知识不适应社会变化的现实与学生的经历脱节造成学生对教材知识不感兴趣二是教师的教学方式(主要是讲解——接受式)不适应现在学生多样化体验的需求造成学生对教师的授课不满意这两种不适

  • 班级.doc

    班级成绩差距原因分析:部分学生对思品学科特点了解不深态度不认真重视不够导致学习成绩差距较大学生答题不规范角度单一表达不够准确学生基础知识掌握的层次不一样有的学生掌握非常扎实有的学生掌握不准确混淆灵活运用能力综合能力都不同导致成绩差距较大试题分析试题考查范围是思想品德七年级下册试卷难易适宜注重对基础知识和基本技能的考查共有四道大题第一题是单选第二题是不定项选择侧重基础知识和常识性内容的识记与理

  • 及诊断-2.doc

    #

  • 高中策.doc

    高中生数学成绩分化的原因与对策 数学作为衡量一个人能力的重要学科从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟投入了大量的时间与精力.然而并非人人都是成功者许多小学初中数学学科成绩的佼佼者进入高中阶段第一个跟头就栽在数学上.一学习状态的分析 面对众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者我对他们的学习状态进行了研究调查表明造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面. 1.被动学习.许多同学进

  • 高中策.doc

    #

  • 表.doc

    学生考试成绩分析表年级: 科目: 任课教师: 数据分析应考人数实考人数各分数段人数满分90-9980-8970-7960-6950-5940-4930-3930以下平均分最高分最低分及格率优秀率出现问题较多的试题准备采取的措施原因分析教学反思 :

  • .doc

    中学生学习差的原因分析 一造成分化的原因1被动学习许多同学进初中入后还像小学那样有很强的依赖心理跟随老师惯性运转没有掌握学习主动权表现在不定计划坐等上课课前没有预习对老师要上课的内容不了解上课忙于记笔记没听到门道2学不得法老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉剖析概念的内涵分析重点难点突出思想方法而一部分同学上课没能专心听课对要点没听到或听不全笔记记了一大本问题也有一大堆课后又不能及时巩固总结寻找知识

  • 问卷统计.doc

    学困生成因调查问卷统计与分析?一调查对象:三—四年级??二调查方式:??? 教师解释填写说明学生无记名独立填写学困生成因调查表三调查分析:??? 通过这次调查对我校的两个班的学困生形成的成因有了初步的了解从家庭对学困生形成的成因来看有90多的学困生家庭和睦学习环境良好这部分学生家长中80的对他们的期望值都能保持在一个适当的水平上只是这些家长的教育方式方法一般化水平不高其中有30多的学困生家长对学生

  • 地别真正.docx

    中学生成绩天差地别的真正原因——曹老师写给孩子们的一封信2015-05-18?曹旭阳老师?同学:? ?? ???你好? ?? ???老师很高兴你能看到这封信我是曹老师是一名中学物理老师先感谢我们之间的缘分让你看到了这封信这是我的一个小愿望就是给全国的中学生写一封信说说我的对学习的看法因为我和你们一样也上过中学也经历过作业考试也有一群陪我一起玩耍长大的伙伴之所以写这封信是因为我看了无数同学在初中发生

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部