正比例函数一学习目标:能够利用正比例函数解决简单的数学问题二重点难点学习重点:正比例函数的概念学习难点:正比例函数的特征合作探究: 1观察p111这些函数都是常数与自变量的成绩2看课本p110-111得出正比例函数的定义四精讲精练 例题讲解若是正比例函数m________________若是正比例函数m________________若是关于x的正比例函数则m________________已
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复习目标:1掌握正反比例函数图像及性质2理解并会求函数的定义域3熟练掌握正(反)比例函数的解析式4会利用正反比例函数的性质解综合题复习过程一课前练习1:1.下列函数中y是x的反比例函数的为………………………………( ) A y-3x B y2x1 C y D y-2. 函数y=(m-4)x的图象是过一三象限的一条直线则 m =
《正比例函数》教学案例 《正比例函数》是九年制义务教育新课程标准八年级第一学期第二十一章的内容从比例中的两个量的比值是一个定值得出两个量成正比例的概念学生已经学习了比例的意义与性质在这个基础上学生能很容易接受正比例概念再从正比例关系到正比例函数从互相联系的两个变量在变化过程中有互相依从互相制约的关系初步引出函数的概念因此本节课具有承上启下的重要作用函数思想是一种重要的数学思想它体现了运动变化
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课题14.2.1正比例函数执笔人:何素真学习目标:1.知道正比例函数的意义.2.掌握正比例函数解析式特点教学重点:1.学会正比例函数意义及解析式特点.2. 会运用解析式的特点解决问题教学难点:根据已知条件写出正比例函数解析式.学法指导:让学生在画图过程中培养动手动脑的能力并在动手动脑的过程中逐步理解正比例函数的图象和性质通过对问题的讨论归纳在与老师的交流中学习知识从而达到学会和会学的目的学习
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 1921正比例函数【学习目标】1理解正比例函数的概念及其图象的特征2能够画出正比例函数的图象3能够判断两个变量是否能够构成正比例函数关系4、能够利用正比例函数解决简单的数学问题【学习重点】正比例函数的概念【学习难点】正比例函数特征教学过程:【板块一】核心知识1、一般地,形如(k是常数,k≠0)的
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一成正比 和成正比例是同一个概念 原因:两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变化且一种量随着另一种量的增大而增大如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定这两种量就叫做成正比例的量它们的关系叫做成正比例关系我们就称这两个变量成正比例 用字母表示:如果用字母x和y表示两种相关联的量用k表示它们的比值正比例关系可以用以下关系式表示: yx=k(一定) 正比例关系两种相关联的量的变化规律:
正比例函数 教学目标:理解掌握正比例函数的概念及其图像的特征能够画出正比例函数的图象能够判断两个变量是否构成正比例函数关系重点:正比例函数的概念难点:正比例函数图象的特征教学过程:在黑板板出教学目标以及重难点学生自学:学生自习课本P110—111思考探讨P110问题P111思考题尝试获得问题结论
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