学 科 数学 (第 一 册)备课教师文忠授课时间第 周 月 日教学内容第二单元 位置 第一课时 认识上下和前后教学目标 1通过观察让学生初步理解上下前后的方位并能应用于实际生活 2.培养学生初步的空间方位感教学重点教学难点 教学重点:能确定物体上下前后的位置与顺序并能用自己的语言表达 教学难点:培养学生一定的辨别空间方位的能力教学方法与手段 自主
学 科 数学 (第 一 册)备课教师文忠授课时间第 周 月 日教学内容 第五单元 第一课时 67的认识 (小学数学一年级上册教材第3940页教学目标 1通过观察操作演示使学生熟练地数出67两数会读会写这两个数并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置会比较它们的大小 2在教学过程中渗透讲卫生爱劳动爱集体与他人分工合作等方面的思想和情感教育教学重点教学
第二单元:单元计划单元教学内容:第6―――13页(比一比)单元教材分析:本单元的教学内容包括比多少比长短 比高矮这几个部分按知识间具有的内在联系将第二单元分为丙个部分:一部分是比多少另一部分是比长短和比高矮这样化分是为了突出长短和高矮之间的内在联系比长短是在水平面上比的而比高矮是在垂直面上比的但它们的方法是相通的是相同数学思想在不同情况下的应用可以说比高矮是比长短教学的延续本单元体现了数学与现实生
第八单元 20以内的进位加法教材简说本单元学习的主要内容有两个:一是两个一位数相加得数超过10的加法即20以内的进位加法二是用数学即用加法和减法解决简单的问题20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础这一部分学习的好坏对今后计算的正确率和速度将产生直接的影响因此20以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一用加法和减法解决简单的问题既有利于学生在用数学中领会加减法的含义又可
第四单元 认识图形(一)一单元教学内容:一年级数学上册第34-38页二单元教材分析:本单元《标准》指出空间与图形的内容主要涉及现实世界中的物体几何体和图形的形状大小位置关系及其转换它是人们更好地认识描述生活空间并进行交流的重要工具这部分教材是学生学习空间与图形知识的开始主要是从形状这一角度来使学生初步认识立体图形由于在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形所以这部分教材包括两部分内容:立体图形
第六单元 11-20各数的认识教材简说本单元主要是使学生掌握1120各数的读法和写法为学习20以内的加减法作好准备本单元内容结构如下:数数——读数——顺序和大小——写数——个位和十位——10加几和相应的减法在教学内容的每一细节处无一不在渗透新的教学思想体现新的教学理念在编排上本单元教材有如下三个特点比较突出:第一新教材注重了数学与人文的关系注重了从生活中创设情境导入教学这样有助于更好地激发学生的
第三单元 1-5的认识和加减法一单元教学内容:一年级数学上册第14-33页二单元教材分析:本单元内容主要由两部分组成一部分是5以内各数的认识另一部分是5以内数的加法和减法本单元的安排是:先教学1-5的认识和加减法再教学0的认识和加减法这部分内容是数概念中最基础的知识之一是小学生学习数学的开始在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程学习基数序数含义数的认读写数的顺序数的大小比较和数
洋里中心小学教学设计年级:四年级(上 ) 学科: 数学 课 题第一单元《大数的认识》亿以内数的读法课 时第1课时集备时间201391集备教师四年级全体数学教师授课班级四年级授课教师谢阳春授课时间教学内容教科书第25页的例1例2教学目标1.使学生认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个
最新2014人教版小学数学六年级上册教案第 一 单元 分数乘法教学内容:1.分数的乘法 2.分数混合运算 3.用分数解决问题教材分析:本单元是在整数乘法分数的意义和性质的基础上进行教学的同时又是学习分数除法和百分数的重要基础与整数小数的计算教学相同分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念通过实际问题引出计算问题并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内
第一单元:单元计划单元教学内容:第一单元(第1——2页)单元教材分析:本单元的教学内容是第2——5页的内容第23页是一幅美丽的画面图中有教师学生鲜花树木楼房人和物的数目注意用到10以内的各数新教材丰富的教学资源不仅将数扩展到20而且画面中每个数量出现了多种角度数的话还会数出很多这就给予学生创设了充分观察探究的空间在教学中注意采用多种形式让学生数画中的事物初步了解学生的数数的能力并不要求都数到只要教
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