大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    第四单元 认识图形(一)一单元教学内容:一年级数学上册第34-38页二单元教材分析:本单元《标准》指出空间与图形的内容主要涉及现实世界中的物体几何体和图形的形状大小位置关系及其转换它是人们更好地认识描述生活空间并进行交流的重要工具这部分教材是学生学习空间与图形知识的开始主要是从形状这一角度来使学生初步认识立体图形由于在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形所以这部分教材包括两部分内容:立体图形

  • .doc

    第四单元《三位数乘以两位数》 第1课时:笔算乘法(例1)教学目标: 1使学生掌握三位数乘两位数的笔方法 2使学生经历笔算乘法计算的全过程掌握算理和计算的方法 3培养学生认真计算的良好学习习惯重点:使学生掌握三位数乘两位数的计算方法难点:使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算教学过程:一导激趣导学(一)复习旧知1口算:23×30 42×

  • .doc

    第四单元:单元计划单元教学内容:认识物体和图形(第32页――――第37页)单元教材分析:本单元的教学内容包括两个部分:立体图形(长方体正方体圆柱和球)和平面图形(长方形正方形三角形和圆)的初步认识由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形所以把立体图形的认识放在平面图形之前这是符合儿童的认知规律的立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行:知识的引入―――知识的教学―――知识的应用符合学生掌握

  • .doc

    第六单元统计教学内容义务教育新课程标准实验教科书数学四年级上册第六单元(99-111页)单元教材分析本册教材是在学生已有知识和经验的基础上让学生进一步体验数据的收集整理描述和分析的过程认识两种复式条形统计图并继续注意结合实际问题进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析作出合理的判断和决策这样就把数据分析与解决问题结合在一起使学生更好地理解统计在解决问题中的作用逐步形成统计观念例如简单的数据分析教学

  • __、二.doc

    洋里中心小学教学设计年级:四年级(上 ) 学科: 数学 课 题第一单元《大数的认识》亿以内数的读法课 时第1课时集备时间201391集备教师四年级全体数学教师授课班级四年级授课教师谢阳春授课时间教学内容教科书第25页的例1例2教学目标1.使学生认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个

  • 课标-.doc

    教 案 (序号 1 )课题三步计算应用题课型新授本课题教时数:13 本教时为第 1 教时 备课日期 9月 16 日教学目标使学生理解求两积之和(差)的三步计算应用题的数量关系初步学会解答简单的三步计算应用题使学生学会利用线段图分析应用题的数量关系使学生掌握分析应用题从条件开始想起和从问题开始想起的两种分析方法提高初步的逻辑思维能力教学重难点

  • .doc

    第八单元 20以内的进位加法教材简说本单元学习的主要内容有两个:一是两个一位数相加得数超过10的加法即20以内的进位加法二是用数学即用加法和减法解决简单的问题20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础这一部分学习的好坏对今后计算的正确率和速度将产生直接的影响因此20以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一用加法和减法解决简单的问题既有利于学生在用数学中领会加减法的含义又可

  • .doc

    第六单元 11-20各数的认识教材简说本单元主要是使学生掌握1120各数的读法和写法为学习20以内的加减法作好准备本单元内容结构如下:数数——读数——顺序和大小——写数——个位和十位——10加几和相应的减法在教学内容的每一细节处无一不在渗透新的教学思想体现新的教学理念在编排上本单元教材有如下三个特点比较突出:第一新教材注重了数学与人文的关系注重了从生活中创设情境导入教学这样有助于更好地激发学生的

  • .doc

    第三单元 1-5的认识和加减法一单元教学内容:一年级数学上册第14-33页二单元教材分析:本单元内容主要由两部分组成一部分是5以内各数的认识另一部分是5以内数的加法和减法本单元的安排是:先教学1-5的认识和加减法再教学0的认识和加减法这部分内容是数概念中最基础的知识之一是小学生学习数学的开始在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程学习基数序数含义数的认读写数的顺序数的大小比较和数

  • .doc

    人教版四年级数学上册第一单元《大数的认识—亿以内数的认识》磁村镇中心小学 王静:13070621125第一单元《大数的认识——亿以内数的认识》(教材分析)一教学内容1亿以内数的认识2数的产生3十进制计数法二教学目标1认识计数单位万十万百万千万和亿掌握亿以内两个相邻计数单位之间的关系2掌握亿以内的数位顺序表会正确地读写大数3会比较大数的大小会将整万的数分别改写成用万作单位的数会用四舍五入

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部