大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 9_.doc

    更多请:更多请:第9课时 练习课用竖式计算1.7×0.25 0.42×1.63 0.045×0.55根据87×35=3045把下面的算式补充完整 0.87×( )=3.045 ( )×( )=0.3045( )×( )

  • 9.doc

    更多请:更多请: 第2单元 100以内的加法和减法(二)第9课时 练习课【教学内容】:课本P25---P26练习四【教学目标】:1使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决求比一个数多或少几的数的简单问题2进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力【教学重点】:提高学生100以内的加减法知识的计算技能【教学难点】

  • 9_.doc

    更多请:更多请:第9课时 练习课把下面每组中的两条直线的位置关系填写在对应的括号里二B F H K L N Z有相交线段的字母是( )有互相垂直的线段的字母是( )有互相平行的线段的字母是(

  • 9.doc

    更多请:更多请:第9课时 练习课填空一辆汽车5小时行驶了315千米路程和时间的比是( )比值是( )5克盐和100克水配成盐水盐与水的比是( )盐与盐水的比是( )水与盐水的比例是( ) 化简下面各比并求出比值(1)28∶35 (2)∶0.75 (3)∶

  • 9_.doc

    3 第4单元 两位数乘两位数第9课时 练习课【教学目标】1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。 2、使学生进一步体会计算与生活的密切联系,增强数学的应用意识。【教学重难点】 重点:掌握口算、估算和笔算的方法,并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。难点:掌握口算、估算和笔算的方法,并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。【教学准备】课件【教学过程】 整理和复习让学生打开教材第四单元内容

  • 9__.doc

    2 第2单元100以内的加法和减法(二)第9课时练习课【教学内容】:课本P25---P26,练习四【教学目标】:1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决“求比一个数多或少几的数”的简单问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。【教学重点】:提高学生100以内的加减法知识的计算技能。【教学难点】:进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 【教学准备】:实物投影【教学

  • 9__.doc

    2 第2单元100以内的加法和减法(二)第9课时练习课【教学内容】:课本P25---P26,练习四【教学目标】:1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决“求比一个数多或少几的数”的简单问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。【教学重点】:提高学生100以内的加减法知识的计算技能。【教学难点】:进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 【教学准备】:实物投影【教学

  • 9__.doc

    2 第2单元表内除法(一)第9课时练习课【教学内容】 教材第21~22页练习四。【教学目标】 1.复习巩固用2~6的乘法口诀求商,熟练掌握所学表内乘、除法的知识。2.通过练习,提高学生的计算能力和监察能力,加强乘除认知结构的系统化,培养学生综合运用知识的能力。【教学重难点】 重点:查漏补缺,反馈出现的问题,提高学生的计算能力和检查能力。难点:加强乘除认知结构的系统化,培养学生综合运用知识的能力。

  • 9__.doc

    二年级上册教案 第2单元100以内的加法和减法(二)第9课时练习课【教学内容】:课本P25---P26,练习四【教学目标】:1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决“求比一个数多或少几的数”的简单问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。【教学重点】:提高学生100以内的加减法知识的计算技能。【教学难点】:进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 【教学准备】:实

  • 9___.doc

    一年级上册教案 第3单元1~5的认识和加减法第9课时 练习课【教学内容】: 练习五第5、6、7、8、9题【教学目标】:1知识目标能正确、较迅速地计算5以内的加法和减法。2能力目标培养学生的观察能力和语言表达能力。3情感目标初步渗透辩证统一的思想,体验生活与数学的联系。 【教学重点】:加深学生对加、减法意义的理解。【教学难点】:使学生能正确,迅速地计算5以内的加、减法。【教学准备】:卡片,小棒。【

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部