第一章有理数12有理数第4课时绝对值绝对值 的定义和性质 1讲解绝对值的定义绝对值的性质2课时流程逐点导讲练小结作业提升旧知回顾1、什么是数轴?数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线2、什么是相反数?只有符号不同的两个数叫做互为相反数规定:0的相反数是0 数轴的三要素1知识点绝对值的定义知1-导两辆汽车从同一处O出发,分别向东、西方向行驶10 km,到达A,B两处(下图)它们的行驶路线相
第一章有理数12有理数第4课时绝对值绝对值 的定义和性质 1讲解 绝对值的定义绝对值的性质2课时流程逐点导讲练小结作业提升两辆汽车从同一处O出发,分别向东、西方向行驶10 km,到达A,B两处(下图)它们的行驶路线相同吗?它们的行驶路程相等吗?说说你的想法1知识点绝对值的定义数轴上表示-5和5的点到原点的距离分别是多少?表示知1-导知1-讲1 一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a
绝对值(1)第一章 有理数观察 两辆汽车从同一处O出发分别向东西方向行驶10km到达AB两处.它们行驶的路线相同吗它们行驶的路程相同吗不同因为方向不同.因为线段OA的长度 = 线段OB的长度OBA010-101010相同. 一般地数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值记作a. A B两点分别表示数-10和10它们与原点的距离都是10个单位长度所以
绝对值两辆汽车从同一处O出发,分别向东、西方向行驶10km,到达A、B两处思考:它们行驶的路线相同吗?它们行驶路程的远近相同吗?路线不相同,因为方向不同远近相同, 如图示, 即线段OA的长度等于OB的长度OBA010-101010 一般地数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absolute value),记作|a|例如,A, B两点分别表示10和-10,它们与原点的距离都是10个单位的
124绝对值(1)两辆汽车从同一处O出发,分别向东、西方向行驶10km,到达A、B两处思考:它们行驶的路线相同吗?它们行驶路程的远近相同吗?路线不相同,因为方向不同远近相同, 如图示, 即线段OA的长度等于OB的长度OBA010-101010 一般地数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absolute value),记作|a|例如,A, B两点分别表示10和-10,它们与原点的距离都是
绝对值(2)——有理数的大小比较第一章 有理数46>38>29>24>13>1119>16>11>9>4共同辉煌瞬间 2012伦敦奥运会女子十米气步枪比赛冠军. 易思玲 总环数 喻丹 总环数: >女子跳水10米台冠军女子双人十米跳台冠军辉煌瞬间陈若琳(1)比一比:陈若琳跳水的几个瞬间手的位置的高低.(2)如图:水面记为0米以上为正则四个瞬间的位置依次可记为ABCD
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 3 绝对值学习目标:1、理解、掌握绝对值概念体会绝对值的作用与意义2、掌握求一个已知数的绝对值和有理数大小比较的方法3、体验运用直观知识解决数学问题的成功学习重点:绝对值的概念学习难点:绝对值的概念与两个负数的大小比较教学方法:学生自主探索教学过程一、学前准备问题:如下图小红和小明从同一处O出发,分别向东、西方
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 6 124绝对值一、教学目标知识与技能:从几何、代数两个角度正确体会绝对值的意义;会求已知数的绝对值;会利用绝对值比较两个负数的大小。过程与方法:体验绝对值解决实际问题的过程,感受数学在生活中的应用价值。学会与人合作交流,初步形成评价意识。情感、态度与价值观:积极参与数学学习活动,激发学习数学的欲望。二、教学方
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绝对值 未来一周 天气预报周二1~7℃周三-1~6℃周四-2~5℃周五-4~3℃周六-3~4℃周日2~9℃图12-6给出了一周中每天的最高气温和最低气温,其中最低的是_____℃,最高的是_____℃,你能将这14个温度按从低到高的顺序排列吗?-49-4, -3, -2, -1, 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9图12-6 按照这个顺序排列的温度,在温度计上所对应的点是从下到上的,按照这个顺
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