第一讲 认识图形(一)1.这叫什么这叫点用笔在纸上画一个点可以画大些也可以画小些点在纸上占一个位置2.这叫什么这叫线段沿着直尺把两点用笔连起来就能画出一条线段线段有两个端点3.这叫什么这叫射线从一点出发沿着直尺画出去就能画出一条射线射线有一个端点另一边延伸得很远很远没有尽头4.这叫什么这叫直线沿着直尺用笔可以画出直线直线没有端点可以向两边无限延伸5.这两条直线相交两条直线相交只有一个交点6.这两条
剑桥教育中心一年级奥数班期末测试 一看谁填的又快又对(29分)168是由( )个一和( )个十组成的2一个两位数十位上是9个位上的数比十位少5这个数是( )3写出62前面的3个数: 4最大的两位数比最小的两位数多( )5按规律填空 246810( )( )(
第5讲数一数(二) 数复杂的图形需要较强的观察能力要细心做到不重不漏【例1】数一数右图中有多少个三角形照书上的方法数共4个三角形 【例2】数一数右图中共有多少个三角形照书上的方法数共8个三角形 【例3】数一数右图中共有多少个正方形照书上的方法数共有10个正方形 45-1-1=10(个) 【例4】数一数右图中共有多少个长方形照书
第一周 平均数(一)专题简析:把几个不相等的数在总数不变的条件下通过移多补少使它们完全相等求得的相等的数就是平均数如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢下面的数量关系必须牢记: 平均数=总数量÷总份数 总数量=平均数×总份数 总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果已知苹果梨橘子平均每箱42个梨橘子桃平均每箱36个苹果和桃平均每箱37个一箱苹果多少个分析与解答
第一周 定义新运算专题简析: 定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义从而解答某些特殊算式的一种运算解答定义新运算关键是要正确地理解新定义的算式含义然后严格按照新定义的计算程序将数值代入转化为常规的四则运算算式进行计算 定义新运算是一种人为的临时性的运算形式它使用的是一些特殊的运算符号如:等这是与四则运算中的???·不同的 新定义的算式中有括号的要先算括号里面的但它在没有转化前是不适合
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第1讲数 数 与 排 序数(二)) 对于一年级刚入学的孩子他们的认知水平和理解能力很差对于数学学习也还没有基础因此在第一讲中我们主要从最基础的数数开始通过一些数数的活动和游戏来激发孩子学习的兴趣.而这个知识本身又很简单因此在数数之后我们还将继续学习几个和第几弄清楚基数和序数的区别让学生知道什么情况下使用第几什么情况下使用几个.因此在学习的过程中老师要注重数学方法的培养让学生学会有序的
第4讲 数一数(一) 【例1】数一数下图中有几个正方形几个等边三角形几个圆【例2】数一数下图中共有多少点 136912=31 共有31个点【例3】数一数下图中有几条线段照下面的方法数:321=6(条)【例4】数一数下图中有几个锐角照下面的方法数:321=6(个) 习 题 四 1.数一数下图中有几个锐角几个直角几个钝角 2
奥数第一讲()点线面角一点图形上的点表示图形中的某个位置它没有长度没有体积点是无限小的要说多小有多小点永远比你说的还要小我们在图中用一个小圆点(.)表示一个点虽然在图上的点有一定大小但几何上的点是无限小的很细的小针尖可以近似地看成一个点用很细的铅笔在纸面上画一条细线这细线的起端是一个点终端也是一个点二直线BA我们用的方形的纸张的一个边是直线的一部份房间里的两堵墙交接成一条直线(其实它也只能说是直线
【例1】小朋友张开手五个手指人人有手指之间几个空请你仔细瞅一瞅(注)瞅一瞅就是看一看的意思解:见右图看一看数一数可知:5个手指间有4个空空又叫间隔也就是人的一只手有5个手指4个间隔 【例2】小朋友在一段马路的一边种树每隔1米种一棵共种了11棵问这段马路有多长 解:画示意图如下: 由图可见这段马路的11棵树之间有10个空也就是10个间隔每个间隔长1米10个间隔长10米也就是说这段
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