1立方天然气等于多少公斤在0℃及101 325kPa(1个大气压)条件下天然气的密度为质量=密度体积一公斤=一千克所以1立方天然气等于1m3=即公斤 :
34 千米的认识,千米和米的换算1括号里填上合适的单位。(1)火车一小时的最快行程超过100()。(2)小红走一步大约是5()。(3)学校教学楼高约为17()。2填一填。5千米=()米9000米=()千米5千米-3000米=()千米3王叔叔从家里开车去省城,上午9:00出发,中午12:00到达。已知这辆小汽车每小时行驶70千米,王叔叔家到省城有多少千米?答案:(1)千米(2)分米(3)米500
千米的认识,千米和米的换算测量在下面的( )里填上适当的长度单位。1一块橡皮长约4()。2一元硬币的厚度约2 ( )。3我们学校的旗杆高约12()。4学校运动会有一项田径比赛是200 ( )赛跑。5单人书桌的长度是6()。厘米毫米米米分米马拉松长跑比赛马拉松赛是一项长跑比赛项目,其距离约为42千米。这个比赛项目距离的确定要从公元前490年9月12日发生的一场战役讲起。这场战役是波斯人和雅典人在离雅
三上第二单元千克和克第二课时1.18个2分硬币大约重18( )A. 克 B. 米 C. 千克2.6000克( )千克 7千克( )克 1千克600克( )克 2100克( )千克( )克3.算一算6千克280克 8300克-3千克1300克1700克 25克×44.妈
第五课时 米与千米之间的换算 教学内容:教材第 27 页例5例6教学目标:1. 通过教学使学生学会长度单位名称之间的换算2. 培养学生灵活解决实际问题的能力教学重点难点:米与千米之间的换算方法教 法:讲授法学 法:练习法教学准备:尺子教学过程:一创设情境探索新知1. 出示情景图:师:今天我们一起去数学王国旅游好吗(出示小精灵和数学王国图小精灵说:欢迎聪明同学来数学王
千米的换算。[教学目标]1.使学生掌握千米与米、米与千米的进率及换算。2.能口述换算过程,培养学生的口头表达能力。[教学过程]1.复习旧知识。教师出示下列练习题。①1厘米=()毫米 ⑨5厘米=()毫米②1分米=()厘米 ⑩30毫米=()厘米③1米=()分米 (11)80厘米=()分米④1千米=()米 (12)7分米=()厘米⑤10毫米=()厘米(13)90分米=()米⑥10厘米=()分米(14
千米与米的单位换算测量一、复习旧知京藏高速全长约3710( )。千米一、复习旧知尺子的长度大约是10( )。厘米一、复习旧知教室长8( ),宽6( )。米米二、探究新知3千米=3000米二、探究新知5000米=5千米1 做一做。三、知识应用10002300032 填空。300厘米=()米4千米=()米 700米+ 300米=( )千米 3千米-1千米=()米三、知识应用3400012000
千米与米的单位换算测量恩平市年乐学校一、复习旧知京藏高速全长约3710( )。千米一、复习旧知尺子的长度大约是10( )。厘米一、复习旧知教室长8( ),宽6( )。米米二、探究新知3千米=3000米二、探究新知5000米=5千米1 做一做。三、知识应用10002300032 填空。300厘米=()米4千米=()米 700米+ 300米=( )千米 3千米-1千米=()米三、知识应用340
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4 米与千米的单位换算一课 时教学内容米与千米的单位换算。(教材第27~30页)教学内容1在知道1千米=1000米的基础上,使学生学会根据米与千米之间的这种关系进行简单的换算。2使学生在初步建立1千米长度概念的基础上,加深对千米的认识,感受千米在生活中的应用价值。3了解常见物体的运行速度,提高学生运用和千米相关的知识解决实际问题的能力。教学内容重点:学会根据千米与米之间的进率进行简单的换算。难
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