第 3 期
高师大学生职业价值观的质性研究摘要:探讨高师大学生职业价值观的取向与特点提出高师大学生职业价值观的引导对策采用定性研究的方法对云南师范大学2011——2013级15名师范类高师大学生进行深度访谈对访谈整理和分析得出高师大学生择业动机职业价值观现状和职业生涯规划意识3个方面的特点关键词:高师大学生 职业价值观 质性研究引言价值观是推动人从事各种活动的主要动力之一属于个性倾向性的范畴价值观在职业理
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教师的讲坛价值历史组:杨倩华教师是一个高尚的职业教师的使命在于教学教学是教师生命存在的主要形式在进行教育教学活动的过程中教师应体验到自身价值得以实现的喜悦应获得一种生命的体验与满足作为教师职业价值观可以理解为:有强烈的社会使命感和责任感有执着的信念对事业不懈的追求不断进取终身学习与团体的共同价值观相容一对教师讲坛价值的理解教师是以传递文化知识施行教化造就人才为宗旨的一个专门职业它作为人类社会中最古
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90后大学生人生观价值观调查研究(小组成员:严佳琪 张恒 高雄 汪杰) 90后大学生是在传统与现实的交织中走向革新的一代这一代大学生政治观念上坚持主流价值体系政治参与热情高但存在一定的认知误区人生观念上开拓进取积极主动灵活务实但存在厌世情绪道德观念上思想开化在坚持传统中创新学习上主体意识鲜明但学习风气有待提高消费上个体差异大新型消费观念正在形成生活方式上健康向上积极投身实践活动但
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市场经济对大学生价值观的负面影响及其对策研究(陈正月 指导教师:杨业华)摘要:经济基础决定上层建筑市场经济的飞速发展必然带动意识形态的变化大学生在市场经济的强大浪潮的熏陶下其价值观受到强烈地冲击和挑战如何在市场经济条件下教育大学生塑造符合时代的价值观具有重大研究价值关词键:市场经济大学生价值观 负面影响 对策价值观是一个时代的反映市场经济条件下旧的价值观受到冲击新的价值观开始形成大学生是
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