He cleaned his cooked noodles and repeat
F nine1. Is this letter from LinglingB elevenB. At the Great WallI _____ a new friend Indrani. She ______ music and she ____ ____long black hair. She is ______ a sari.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Before class1 班长组织课前复习2 组长检查作业签字3 背诵三单元课文原形 过去式give gavetalk talkedlearn learnteat atedrink drankbuy boughtwalk
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外研社小学四年级英语下册Module 3 Unit 1 Will you take your kite 王吴学校 王素云课文背景分析:本单元的课文主要以野营为主线通过Sam 的询问引出Amy 的打算Amy 的计划是星期六去野餐星期六这个时间还没有到来野餐的时间也没有发生因此本单元采用的时态是一般将来时询问别人的打算和介绍自己的打算具体表现为野餐需要带的食物用具等本单元的内容与学生的生活联系密
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小学英语第三册Module5 Unit1 教学设计一教材分析1教学内容本课是外研版小学英语第三册Unit 3 Lesson 1单元主题是Do you want some rice 主要教学内容是介绍食物的名词进餐时如何询问对方是否需要某种食物的基本日常用语2教学重点(1) 学习理解运用单词:fast food some make nice chopsticks difficult(2) 学习
四 年级 英语 学科 第 八 模块教材分析本模块继续学习是一般过去时态的表达学习和掌握常见的动词不规则变化过去式学生能用正确的时态和句子表述过去发生的事情和开展的活动教学目标知识与能力掌握重点词汇和词组:songbeautifullysawgamelastfunwentthereatedranktimebusyhave a good timetooktellgreatdelicio
小学英语第三册Module5 Unit1 教学设计一教材分析1教学内容本课是外研版小学英语第三册Unit 3 Lesson 1单元主题是Do you want some rice 主要教学内容是介绍食物的名词进餐时如何询问对方是否需要某种食物的基本日常用语2教学重点(1) 学习理解运用单词:fast food some make nice chopsticks difficult(2) 学习运用句
What is he doing What is he doing What is she doing What is he doing Listen and answerswimride a bike 用Can you ...来询问家人同学记录日常生活中能做的和不能做的事情并把它写下来(3-5句)
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